课件63张PPT。第三章 信息加工与表达 教材分析与解读 二、教材内容概述三、章节内容分析及教学建议四、需要关注的几个问题一、课标要求简述二、对新教材有什么看法？三、对新教学活动有什么建议？四、第三章应该怎样组织教学？一、对新课标有什么看法？五、对新课改有什么困惑？交流研讨一、课标要求简述1．课程目标要求 总目标:提升学生信息素养 ①信息的获取、加工、管理、表达与交流的能力； ②信息活动的过程、方法、结果进行评价的能力； ③发表观点、交流思想、开展合作并解决学习和生活中实际问题的能力； ④遵守相关伦理道德与法律法规，形成与信息社会相适应的价值观和责任感。一、课标要求简述1．课程目标要求 知识与技能 ①了解利用信息技术获取、加工、管理、表达与交流信息的基本工作原理…… ②能熟练地使用常用信息技术工具，初步形成自主学习信息技术的能力，能适应信息技术的发展变化。 一、课标要求简述1．课程目标要求 过程与方法 ①能采用适当的工具和方式呈现信息、发表观点、交流思想、开展合作。 ②能熟练运用信息技术工具，通过有计划的、合理的信息加工进行创造性探索或解决问题，如辅助其他学科学习、完成信息作品等。 ③能对自己和他人的信息活动过程和结果进行评价，能归纳利用信息技术解决问题的基本思想方法。 一、课标要求简述1．课程目标要求 情感态度与价值观 ①体验信息技术蕴含的文化内涵，激发和保持对信息技术的求知欲，形成主动地学习和使用信息技术、参与信息活动的态度。 ②能辨证地认识信息技术对社会发展、科技进步和日常生活学习的影响。 ③能理解并遵守与信息活动相关的伦理道德与法律法规，负责任地、安全地、健康地使用信息技术。 一、课标要求简述2．课标内容要求 ①能够根据任务需求，熟练使用文字处理、图表处理等工具软件加工信息，表达意图；选择恰当的工具软件处理多媒体信息，呈现主题，表达创意。 ②合乎规范地使用网络等媒介发布信息、表达思想。 ③初步掌握用计算机进行信息处理的几种方法，认识其工作过程与基本特征。 ④通过部分智能信息处理工具软件的使用，体验其基本工作过程，了解其实际应用价值。一、课标要求简述3．课标中的活动建议 ①使用计算机解决实际问题的方法是多种多样的，除可使用文字处理、图表处理或加工软件进行信息处理以外，直接使用计算机程序解决实际问题也是一个基本方法。教师可以演示并解剖一段实用计算机程序实例，也可以根据具体情况，让学生使用一种高级语言编程工具解决一个简单问题。 一、课标要求简述 ②使用双向翻译软件，先将一段英文短文翻译成中文，然后将该中文内容再翻译成英文，考察机器翻译的准确性，讨论机器翻译的优缺点。 ③访问一个自然语言处理网站，如http://www-ai.ijs.si/sliza/eliza.html 或http://alice.sunlitsurf.com/live.html,用自然语言与其中的机器人对话，通过对话寻找其“谈话”的破绽，讨论当前使用计算机理解自然语言的局限性。3．课标中的活动建议 二、教材内容概述1．教材内容结构 二、教材内容概述2．教材编写说明 根据课标的要求，本章在遴选教材内容时，按照信息技术课程培养公民基本信息素养的要求，在技术上选用了大众化、通用化、简单化的工具软件。按照信息技术课程的提升学生的信息素养的总目标，在关注学生已有经验的基础上，重视技术的方法、技术的思想和技术的价值的渗透。二、教材内容概述3．术语引用说明 载体、媒体、素材信息加工二、教材内容概述4．教材处理的总体建议 要从以往过于关注软件操作的教学，转向技能和方法、思想与价值、人文与社会的同时兼顾。 重视技术应用对信息活动的支撑作用。 重视整体规划，做到前后照应 。 设置不同的任务，或拓展任务。做好学业评价。1、信息 ... ...
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