13 设计书签 1教学目标评论 知识与技能: 学生合理地设置书签的页面,能够简单地编辑、调整图片。学生学会在自选图形中插入图片,文字。 过程与方法: 通过演示,小组讨论,对比分析、任务驱动,展示评价, 展现学生完成制作书签的过程。 情感态度价值观: 培养学生的审美观,体验成功的喜悦。 2学情分析 这一节课让学生将自己在上节课收集到的资料,按照设计好的草图,制作书签。本课是Word操作的综合实践,充分利用学生已有的知识经验,完整地构建学生Word的知识技能体系。 3重点难点 教学重点是: 学生学会页面设置,学会在自选图形中插入图片,插入文字。 教学难点是: 学生能综合运用Word知识制作书签。 4教学过程 4.1第一学时 4.1.1教学活动 活动1【导入】 导入新课 ?课前欣赏各式各样精彩的书签作品,调动学习兴趣,为后面的学习作铺垫。 一上课我将通过课件向学生展示各式各样精彩的书签,接着我便和学生一起回顾上节课设计的草图,从而引出本课题目《制作书签》。 活动2【讲授】 启发引导 (二) 启发引导,探究新知 目的是通过教师的演示,引导,遇到困难通过阅读教材,分组讨论,问老师等求助方式促使学生掌握裁剪图片、页面设置的技巧,学会在自选图片中插入图片、插入文字,突破本课的重点。 任务一:观察演示。 我将通过演示教授学生如何裁剪图片,调整图片的亮度,暗度,并让学生动手进行实际操作,对收集的图片进行裁剪和调整。 在这一过程中,我将在全班进行巡视,对需要帮助的学生进行指导。帮助学生确定将要制作的书签的尺寸并引导学生阅读教材P81-82回顾页面的设置方法。 我将请一名学生示范操作页面设置的方法。同时告知学生在页面设置时要留出适当的页边距,以便装订裁剪。 最后,我将通过演示如何设置图片的叠放次序,重叠自选图形的设置方法来教授素材的合成。 任务二:制作书签。 我将引导学生根据教师的演示和自己收集的资料制作书签。并运用前面所学的word 知识对图片素材进行处理。再按要求保存好文件。 对于任务二,我鼓励学生在操作时可采用不同的求助方式,如“阅读教材,组内与同学讨论,举手问老师等方式。”引导学生在小组中展示交流作品,最后推荐优秀作品打印并在全班展示。 ?活动3【练习】 任务驱动 (三)任务驱动,掌握技能 第四个教学环节 小结巩固,课外延伸 目的是学以致用,体现信息技术的实用性。 这时,我以提问的方式,与学生互动归纳和总结制作书签的步骤并让学生完成教材P84的活动评价表。同时引导学生说说用于制作书签的电脑功能要求,根据学生的回答小结并板书。 最后,结合实际生活,布置学生去制作“感恩节”书签,并将书签送给自己感恩的人。 ... ...
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