人教版高中语文选修《外国小说欣赏》知识讲解，巩固练习（教学资料，补习资料）：第06讲 “外国小说欣赏”综合应用

“外国小说欣赏”综合应用 学习目标 1、理解叙述角度、人称及其表达效果。 2、理清文章的情节结构，把握文章的主题思想。 2、了解小说主题形成的多种途径。 3、了解小说文体的基本欣赏角度与方法，提高学生的欣赏品位与审美情趣。 4、了解小说蕴含的悲壮情感以及小说中对于情感的处理手段，丰富学生的精神世界。 知识积累 文学常识 小说的定义 小说是四大文学样式(散文、小说、诗歌、戏剧)之一，以塑造人物形象为中心，通过完整故事情节的叙述和具体的环境描写反映社会生活的一种文学体裁，它是拥有完整布局、发展及主题的文学作品。 小说中的叙述 1.叙事角度 （1）全知视角：往往用第三人称来叙事。叙事人相当于上帝，他对情节的发展，人物的心理、命运了如指掌，甚至走到前台对人物评应论足。 好处：①便于作者对人物、情节的掌控；②便于作者对人物主评判，使作者的倾向鲜明地展示在读者面前。 （2）有限视角：往往用第一人称来叙事。依靠人物的眼睛来看小说中的世界。 好处：给读者留下想象空间，让读者去推理、评判。 2.叙述人称 （1）第一人称：使小说显得亲切，拉近作品和读者的距离，便于抒发感情。 （2）第三人称：以旁观者身份来讲述故事，叙述相对自由。 （3）第二人称：拉近叙述者与人物之间的距离，抒情气息浓。 小说中的场景 1.场景：小说是由一个个场景构成的。它是以人物为中心的环境描写。（人物＋事件＋环境） 2.场景：公共场景和私人场景 3.场景的功能 （1）给全篇“定调” （2）营造意境与渲染气氛 （3）导引人物出场 （4）揭示人物性格 （5）作为象征 4.风景的意义（参考初中知识：景物描写的作用） （1）营造氛围，渲染气氛。 （2）衬托人物心情，暗示人物心理。 （3）表现地域特色，孕育美感 （4）暗示背景 （5）推动情节发展 小说中的人物 1.了解圆形人物与扁平人物的区别 圆形人物性格复杂多样，如娜塔莎。扁平人物性格单一，如素芭。 2.掌握人物形象的分析与概括技巧 分析技巧： （1）把人物放到情节中分析 （2）抓住传神的人物描写来分析人物：外貌（肖像）描写、语言描写、神态描写、动作（行动）描写和心理描写 （3）把人物放到侧面描写中分析：其他人物的衬托、景物烘托等。 概括技巧： 不仅仅只概括人物的性格、品质，还应该结合人物生活遭遇、命运结局等把人物整体形象概括出来，让读者一看就能在脑子里唤起这个形象。 小说中的情感 1.文学是人学，感动是衡量小说的重要标准。 2.“悲悯情�———�是最高尚的情感。 3.小说情感的处理 （1）节制胜于放纵：让情感包裹在形象中。 （2）情感表达讲究蓄势待发、引而不发、水到渠成。 4.情感表达风格： （1）浪漫主义：沸点写作 （2）现代主义：零度写作 （3）现实主义：有节制写作 小说中的虚构 1.虚构是小说的灵魂，没有虚构就没有小说。 2.虚构要符合生活真实，要合情合理，但虚构的艺术真实不等于生活真实。 《沙之书》中那本有无数页面的“沙之书”在生活中是不存在的，但生活中存在象“沙之书”一样的事物，如无穷无尽的时间，我们面它，总会陷入无限恐慌之中，感叹“何时是个尽头”。 骑着煤桶飞翔着去买煤在生活中也是不存在，但生活中很多人面对生活的困境，选择逃避、自闭，恨不得飞一样逃离。 小说的写法 1.描写 （1）人物描写：语言、心理、表情、动作，身份、相貌、体型、穿着。 （2）环境描写：自然环境和人文环境。 （3）正面描写：作者描述主角。 （4）侧面描写：小说中的角色描述主角。 2.叙述 （1）时间先后顺序 （2）分叙同时发生的事 （3）倒叙（回忆） ①先讲结果，后讲原因。回忆的方式讲原因，揭开谜团。 ②触景生情或触事生情，从而回忆过去。有时因物是人非而伤感。 （4）插叙（支线剧情） ①插在开始：前奏，交代故事背景。 ... ...