第10课 被火舔成的秃尾巴 教案

《被火“舔”成的秃尾巴》 一、教学目标? （一）情感态度与价值观： 1、体会到火灾危及自己和他人生命。 2、知道小小的失误会造成火灾，从小养成小心用火的习惯。? （二）知识与技能： 1、学会判断公共场所中的可燃物品，做到明火不靠近可燃物品。 2、知道公共场所用火禁忌：不携带、不玩摸火柴和打火机，公共场所不烧垃圾、树叶。 3、懂得楼道上不能堆放杂物，尝试劝说大人清理楼道。 4、认识简单的防火标识。? 二、教学重点： 提升学生的安全意识，明白要小心用火，不玩火。? 教学难点： 自觉不携带火种，不在公共场所使用明火。? 四、教学方法? 1、情景教学法：课前，通过学生表演的情景剧《被火舔?成的秃尾巴》，让学生的学习心理入情入境。课中，让学生观察视频、图片了解生活中的安全隐患。 ?2、讨论法：让学生通过小组讨论说说生活中如何避免发生火灾，提高防火意识。? 五、教学准备：? 1、课前组织几名学生排练口水狼的故事。? 2、PPT演示稿。? 六、教学过程? （一）谜语导入? ?红彤彤,一大蓬,见油它就更加凶,无嘴能吃天下物,只怕雨水不怕风。? 平安童话，导入新课?? 师：“同学们，火可以给我们温暖和光明。但是，一个小失误可能惹出大祸，你们瞧，今天口水狼和好伙伴玩起了生日游戏，可没想到一场游戏下来，口水狼的尾巴变成了秃尾巴，这是为什么呢？让我们一起来看看吧！”? 邀请学生表演情景剧：《被“火”舔成的秃尾巴》?? 讨论：看了今天的故事，你们想说些什么？? （三）平安导航，提高认识?? 1、口水狼在楼道玩火，差点送了命，如果在公共场所发生火灾，就会造成较大的人员伤亡和财产损失，后果不堪设想。观看现实生活实例，加深火的危害印象。? 为了避免发生火灾，我们一起看看小动物们是怎么做得呢?（指名回答） 不在楼道、平台堆放杂物； 小心明火靠近易燃易爆物； （3）不点燃垃圾、树叶、杂草等。?? 2、你还知道那些地方属于公共场所？?? 3、除了课本里小动物的做法，同学们觉得在平时的生活中预防火灾还应该注意哪些？学生讨论，代表总结汇报。?? 如：（1）做饭时，注意用火安全，不离开，用完关掉气源。 （2）在指定地方燃放烟花爆竹。 （3）安全使用家电，过后拔掉电源。? 4、小结：看来同学们在平时的生活中观察得都很认真，分析也很对。确实，在生活中有不少的安全隐患，还有很多的人缺乏安全意识，当事故没有发生时候，人们抱着侥幸心理，可是天有不测风云，谁也无法预料下一刻会发生什么事情，这就让我们每个人时刻都要注意消防安全，平时做好一切防范措施。? （四）平安童操，现场演练?? 1、演一演：指导学生根据平安童谣的内容，小组合作演练：同学们，为了更好 地记住童谣对我们的提醒，你觉得有什么方法让童谣更有意思？如：把童谣变成拍手歌或让学生谱曲进行表演唱等。?? 2、说一说：邻居喜欢将杂物堆放在楼道里，怎样才能让他们不这样做呢？请你劝一劝他们。先说后演，老师扮演邻居，学生进行劝说。?? 师：老师就来扮演那位邻居，如果谁能把我劝说成功，那今天?“劝说之星”的光荣称号可就属于他（她）了！想挑战吗？不过，我只有一个人，你们可是群策群力呀！所以，我有一个小要求，就给你们2次机会，你们只能派三名同学上来说，如果他们都不能说服我，你们可就算是挑战失败了，所以你们要认真做好准备。小组的讨论一下为了让大家的劝说更有条理，老师给大家提两个建议。?? 分组讨论小建议：在讨论时，可推荐一名同学将大家说的意见记录下来，小组分工，一人笔录； （2）可快速编写一个概括性强的提纲，以增强条理性。都明白要求了吧！那就赶紧开始吧。?? 师：准备好了吗？看到同学们刚才讨论得很热烈，想必收集了不少好建议，谁来说一说？（生上台和教师模拟合作。）?? 3.你认识下面的消 ... ...