部编版语文六年级上册期中测试卷（二） 一、基础训练。（32分） 1.看拼音，写词语。（10分） yùn hán qín miǎn zhēn zhì méng lóng bǎo yòu （ ） （ ） （ ） （ ） ( ) 2.将下面的词语补充完整。（9分） 津津（ ）（ ） 别有（ ）（ ） （ ）（ ）深长 （ ）（ ）安席 （ ）作（ ）受 （ ）（ ）可亲 心（ ）肉（ ） 流（ ）忘（ ） （ ）（ ）乐道 3.将括号中不恰当的字画去。（5分） （1）索溪峪的山是一种惊险的美:几十丈高的断壁悬（涯 崖 睚）拔地而起，半边悬空的巨石在山风中摇摇（晃晃 慌慌），使人望而生畏。 （2）索溪（像 象 向）一个从深山中蹦跳而出的野孩子，一会儿（绕 饶）着山奔跑，一会儿撅着屁股（赌 睹 堵）着气又自个儿闹去了。 4.给下列句子填上合适的关联词语。（8分） （1）京张铁路的建成，（ ）给了藐视中国的帝国主义者一个有力的回击，（ ）大大长了中国人的志气。 （2）（ ）对地球上的矿产资源不加节制地开采，（ ）会加速其枯竭的程度。 （3）（ ）桑娜和丈夫从早到晚地干活，（ ）只能勉强填饱肚子。 （4）矿产资源（ ）上帝的恩赐，（ ）过几万年的地质变化才形成的。 二、能力提升。（19分） 1.按要求写句子。（4分） （1）风停了，山中的一切变得非常幽静。（改为拟人句） （2）雨点从乌云密布的天空中滴下来。（改为比喻句） （3）索溪峪的美景难道不使我们流连忘返吗？（改为陈述句） （4）一位极瘦极瘦的老妇人平静望着。（缩句） 2.写出下列句子所使用的修辞手法。（5分） （1）风，也屏住了呼吸，山中一下子变得非常幽静。（ ） （2）人类又有多少人能够去火星或月球上居住呢？（ ） （3）喂，淘气的云雀，叽叽喳喳地在谈些什么呢我猜你们津津乐道的，是（ ）飞行中看到的好风景。 （4）雨声里，山中的每一块岩石，每一片树叶、每一丛绿草，都变成了奇妙无比的琴键。 （ ）（ ） 3.积累运用。（5分） （1）此夜曲中闻折柳， 。 （2） ，不能动人。 （3）轻诺必 。 （4）落红不是无情物， 。 （5）唯有 是值得宝贵的，唯有他 起来，中国才有真进步。 4.以“爱心”为陈述对象，仿照下面的句子，续写一个恰当的比喻句，使之构成一组排比句，别忘了加上标点。（1分） 爱心是一片照射在冬日的阳光，使穷困交迫的人感人间的温暖；爱心是一阵飘洒在春天的小雨，使寂寞孤寂的人享受心灵的滋润；爱心是 ，使 。 5.课文回顾。（4分） 学习了这几组课文，我们有了不少收获。从《山中访友》能感受到 ；从《怀念母亲》能体会到 ；从《别饿坏了那匹马》能感受到 ；从《只有一个地球》能认识到 。 三、阅读乐园。（19分） （一）课内阅读。（8分） 这山中的一切，哪个不是我的朋友？我热切地跟他们打招呼:你好，（ ）的山泉！你捧出一面明镜，是要我重新梳妆吗？你好，（ ）的溪流！你吟诵着一首首小诗，是邀我与你唱和吗？你好，（ ）的瀑布！你天生的金嗓子，雄浑的男高音多么有气势。你好，（ ）的悬崖！深深的峡谷衬托着你挺拔的身躯，你高高的额头上仿佛刻满了智慧。你好，（ ）的白云！你洁白的身影，让天空充满宁静，变得更加湛蓝。喂，（ ）的云雀，叽叽喳喳地在谈些什么呢？我猜你们津津乐道的，是飞行中看到的好风景。 1.按原文在括号中填入恰当的形容词。（3分） 2.选文采用 、 的修辞手法，依次写了 、 、 、 、 、 、等景物，表达了作者的感情。（3分） 3.文中画线的句子是 句，请将它变为陈述句。（2分） （二）课外阅读。（11分） 蚂蚁是世界上分布最广、数量最多的生物之一它们的足迹几乎遍布世界任何一个角落。我曾仔细观察过这种神奇的小动物发现它有一套简单、实用的生存哲学。正是这一套哲学让蚂蚁家族永远繁荣昌盛、生生不息。我管这套哲学叫蚂蚁四重奏。 第一重: ... ...
~~ 您好，已阅读到文档的结尾了 ~~
