《小青蛙找家》教案 课型：唱歌课 授课年级：一年级 【教材分析】 《小青蛙找家》 是一首通俗简练、富于儿童情趣的歌曲。在音乐活动中，用不同力度的声音、不同的表情、形象的动作来表现出小青蛙找家前后的不同神态和心情。 【学情分析】 根据低年级学生的生理、心理特点，深入挖掘教材，大胆地进行探索，以学生为主体，引导学生感受、理解、表现音乐。 【教学目标】 1、用轻快、富有弹性的声音演唱《小青蛙找家》。 2、模仿青蛙蹦跳的动作，并准确的同音乐一起开始与结束。 【教学重难点】 1、能用不同的音乐要素表现出小青蛙找家前后的不同神态和心情，表达歌曲意境。 2、在音乐活动中，初步感知休止符。 【教学用具】 多媒体设施、钢琴 【教学过程】 导入（猜谜语） 师：欢迎来到动物王国，今天是一年一度的音乐会，让我们一起有节奏的邀请出席活动的嘉宾吧！（设计意图：课前练声解决重难点节奏） 师：猜一猜，还有谁？ 生：青蛙（揭示课题） 新授 （一）初次聆听： 1、小青蛙们正在干什么？它们最终是否如愿？（设计意图：解决歌词） （二）再次聆听： 1、小青蛙一共跳了几次才回到家？（设计意图：每次跳的节奏不一，避免学生搞不清楚节奏） 2、通过小青蛙的叫声，谈谈它的心情如何？ (设计意图：锻炼学生主动学习的积极性，通过音乐要素，展现心理活动） （三）钢琴学唱歌曲 （四）师生合作，巩固独白处 1、师生合作：接龙唱歌词 生生合作：分A B大组 男女合作 拓展创编 聆听回答伴奏乐器（碰铃、响板）讲解其演奏方法 加入节奏演奏 跟随音频加入乐器伴奏 总结（学生自由回答本节课收获，老师在总结） 五、组织下课！ 课件12张PPT。欢迎来到动物音乐会 节奏游戏，模仿动物叫声： x x x x xx x xx x xx xx x x xx xx x x XX XX X XX X - X 02 42 42 4突眼睛 宽嘴巴 白肚皮 绿大褂 地上跳 水里划 唱起歌来--呱呱呱猜 一猜，还有谁？初次聆听 小青蛙们正在干什么？它们最终是否如愿？小青蛙呱呱叫、跳着叫着回到家 再次聆听 1、小青蛙一共跳了几次才回到家？4次2、通过小青蛙的叫声，谈谈它的心情如何？从急切找家，到开心回家师生合作 要求：老师歌唱全曲，学生在念白处加入拍手。然后再互换角色，进行合作。拓展： 听一听，老师在歌曲中加入了什么乐器伴奏？你能试一试吗？碰铃 响板 谢谢21世纪教育网（www.21cnjy.com) 中小学教育资源网站 有大把高质量资料？一线教师？一线教研员？ 欢迎加入21世纪教育网教师合作团队！！月薪过万不是梦！！ 详情请看： https://www.21cnjy.com/help/help_extract.php
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