写作 表达要得体课件（23张PPT)

课件23张PPT。语文人教·八年级（上册）写作 表达要得体了解语言得体的基本要求。 懂得根据不同的语境条件恰当地表情达意，遣词用语得体。 做一个语言得体，具有良好人格的人。写作目标导入写作写作王先生： 感谢你在百忙之中抽出时间为我校做讲座，你的讲座深入浅出，联系实际，有一定水平，大家还是比较满意的。以后有机会，我们还会继续邀请你来做讲座。 此致 敬礼！ 实验中学 5月19日 写作形成阶段 得体，它的含义是指言语、行动等恰如其分。语言表达的得体是指根据交际的语境使用语言，也就是根据交际的外部语境（各种情境条件）、内部语境（上下文）选用恰当的语句来表情达意。写作形成阶段下列标语与张贴场合相协调的有哪些？（3）（4）写作形成阶段如何多角度地做到语言表达得体一、看准对象，掌握分寸 从前有个秀才到集市上去买柴，他对挑柴的客气地说：“荷薪者过来。”挑夫只听懂了“过来”二个字，就过去了。秀才又问：“其价几何？”挑夫只听懂“价”这个字，就开了个价。秀才于是讨价还价了：“外实而内虚，烟多而焰少，请损之。”这回挑夫怎么也听不懂，于是挑起柴走了。 写作形成阶段二、分清场合，巧妙用语写作形成阶段写作形成阶段三、明确目的，有的放矢有个人请客，看看时间过了，还有一大半的客人没来，主人心里很焦急，便说：“怎么搞的，该来的客人还不来？”一些敏感的客人听到了，心想：“该来的没来，那我们是不该来的啰？”于是悄悄地走了，主人一看又走掉好几位客人，越发着急了，便说：“怎么这些不该走的客人，反倒走了呢？”剩下的客人一听，又想：“走了的是不该走的，那我们这些没走的倒是该走的了！”于是又都走了。写作形成阶段最后只剩下一个跟主人较接近的朋友，看到这种尴尬的场面。就劝他说：“你说话前应该先考虑一下，否则说错了，就不容易收回来了。”主人大叫冤枉，急忙解释说：“我并不是叫他们走哇！”朋友听了大为光火，说：“不是叫他们走，那就是叫我走了？”说完，头也不回地离开了。“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒”写作形成阶段四、注重语体，符合要求语体写作形成阶段写作形成阶段五、注意遣词、谦敬得当余爷爷： 惊悉阁下病了，父亲让我登门造访，未能见面。现馈赠鲜花一束，祝早日康复！ 小宇 6月7日写作形成阶段下面是一位记者对接受采访的某著名作家之子说的一段开场白： 大家知道家父是一位著名的作家，作品广为流传，在文坛小有名气。我在上中学时就读过他的不少作品，至今还能背诵其中的段落。您是他老人家的犬子，能在百忙之中有幸接受我的采访，我对此表示感谢。写作形成阶段下面是一封求职信的主要内容： 日前惠顾你社网站，得知招聘编辑的消息，我决定应聘。我是广天学院新闻专业2016届本科毕业生，学习成绩优秀，身体健康，表达能力强。现寄上我的相关资料，如有意向，可尽快与我洽谈。写作例文参考倡议书 亲爱的老师、同学们： 你们好！ 根据我市开展“创卫生城市，建美丽家园”活动的要求，为共同建设一个清洁卫生、美丽整洁的生活与教育环境，推动活动深入有效地开展，我校将开展“清洁校园，争做环保卫士”活动。 以前，我们的校园遍地垃圾，小沟、垃圾箱旁边乱格式正确。倡议书的格式要求是：第一行正中写标题“倡议书”；另起一行顶格写称呼，后加冒号；再另起一行写问候语“大家好！”写作例文参考哄哄的。有的同学随手乱扔垃圾，缺乏环保意识。所以，请允许我诚恳地向所有老师、同学们提出如下倡议： 一、加强环保意识 清洁卫生人人参与，美好环境大家受益，全体师生都要行动起来，积极投身“清洁校园，争做环保卫士”活动中，形成人人关心校园、人人爱护校园，共同建设美丽校园的氛围。或“你们好！”；紧接着写正文。正文结束后，另起一行在右 ... ...