画正多边形 ■教材分析： 《画正多边形》是小学信息技术选修教材中logo语言教学第5课，教学内容为logo语言中的repeat重复命令。重复命令是logo语言中的一个难点，也是重点。相对于前几课的logo命令比较抽象。本课内容有两部分，第一部分学习repeat命令，并感受重复命令对于画正多边形的便捷；第二部分是在学生初步了解画正多边形的边数越多越像圆的基础上，引导学生认识到一般使用画正36边形的方法代替圆，同时熟练掌握这种画法，并灵活应用。 ■学情分析： 通过前面几节课的学习,学生已经学会了logo语言绘图的几个基本命令, 基本能使用自身的走步、转向来模拟小海龟的绘画过程，本节课的教学重点是通过对具有重复操作的命令简化，掌握repeat命令的便捷和易用。在正多边形的绘制过程中会出现更多、更复杂的转向动作，因此引导学生通过自身的走步动作模拟绘制过程，显得更重要。 ■教学目标与要求： 知识与技能 学习重复命令，掌握重复命令的基本格式。 过程与方法 让学生掌握用重复命令画规则图形的过程和方法。 情感态度与价值观 感受重复命令的简便性及信息技术的快捷性。 行为与创新 从正多边形引申到圆，渗透极限思想，培养学生发散思维。 ■课时安排： 1课时。 ■教学重点与难点： 重点：掌握repeat命令的基本格式并能灵活运用。 难点：归纳总结出用重复命令REPEAT画正多边形的格式，以及由圆引申出的图形的画法。 ■教学方法与手段 自主探究、小组合作，引导学生自主归纳、演绎运用、形象化教学。 ■教学准备 ?网络机房、课件和学生学案。 ■学习方法：任务驱动、分组合作。 ■教学过程： 教学环节 教师与学生活动 设计意图 一、 游戏 导入 1、走正方形 师：下面我们来一起玩个小游戏，老师来扮演小海龟画图形，所有的同学思考命令，举手回答。 准备好后，老师依次做出： “前进10步，右转90°。 前进10步，右转90°。 前进10步，右转90°。 前进10步，右转90°。” 的动作。老师每做一个动作，比如“前进10步”学生举手回答命令。 师：小海龟走成了一个什么图形？ 生：正方形。 师：边长多少步的？ 生：10 师：请同学们在PCLOGO中指挥你自己的小海龟执行老师刚刚做得这组动作，看结果是否和老师刚刚走成的图形一样。 学生在计算机中验证结果。（回答） 师：最后老师回到了哪？ 生：回到了起始位置。 师：转了一圈回到起始位置。一圈是多少度？ 生：360度。 师：转了几次？ 生：4次。 师：所以，我们每次转得角度是多少？ 生：90°。 师：当我们画正三边形、正五边形、正六边形的过程中，我们要转多少次，每次转多少度？ 生讨论得出：120、360/5,360/6. 师引到总结：我们画正多边形时，小海龟每次转的角度：360/边数。 激发兴趣、迁移铺垫 让学生在游戏中感受海龟运动的轨迹，得出图形的画法以及小海龟旋转的次数和旋转的角度。 二、 探索 发现 引入 新课 2、寻找循环，引出repeat 师：请同学们再观察一下老师这组动作有什么特点？ 生：前进10 右转90° 重复。 师：重复了几次？ 生：4次 师：你能把重复的动作用命令表达出来吗？ 生：FD 10 RT 90. 师：（出示PPT）画正方形时FD 10 RT 90这一段命令小海龟重复了4次，那画正一百边形。我们要重复多少次这样的命令？ 生：答。 师：今后我们遇到一组命令中有很多重复的内容，这时我们可以用“重复命令”来简化，即“REPEAT”命令。（师领读生repeat三遍） 师介绍并用PPT出示“REPEAT”命令的基本格式：REPEAT 重复的次数[重复执行的内容]。 师：请同学们自己尝试把画正多边形用repeat命令来简化。生上机操作。 3、活用repeat命令画正多边形。 师：你能把下面的图形也用repeat命令画出来吗？ 师用PPT出示表格： 师：可以在座位上站起来画一画这些图形。 让生尝试报出正三角形 ... ...
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