《珍爱生命，拒绝毒品》教学设计 教学目标设计? 1．通过教学，知道常见毒品的名称，初步了解毒品对个人、家庭、社会的危害。? 2.?懂得一些自我保护的常识和远离毒品的方法，能够自觉拒绝和远离毒品。? 3.?培养学生对生命有一种负责的态度，并形成宣传毒品危害的责任意识。? 教学重难点:? 知道什么是毒品,认识毒品对个人、家庭、社会的危害。??? 2．知道怎样预防毒品,提高学生抵制毒品的能力。? 教学准备：? 1．网络教室、多媒体计算机。? 2.?搜集有关毒品危害的资料并制作成“珍爱生命，拒绝毒品”多媒体课件。? 教学过程? 一、播放视频，引入课题? 师：同学们，上课之前我们先看一段视频，猜一猜这种花的名字，这是一种娇艳的花，有一个美丽的名字———罂粟花;?但它却跟另外一个罪恶的名字联系在一起———毒品。? 毒品就像幽灵一样时时刻刻地徘徊在我们的身边。它令许多人痛不欲生，它令许多人丢掉了宝贵的生命，?它令无数的家庭支离破碎，它令人们谈之色变，它已成为全人类最严重的公害，今天，老师就带领大家一起去认识这个恶魔，并且学会如何去拒绝它。? 引出课题--《珍爱生命??拒绝毒品》? 二、认识毒品? 那么同学们，到底什么是毒品呢？? 1．谈谈你们所知道的毒品。（指名三四个说）? 2．师讲解：《中华人民共和国刑法》第357条规定：“毒品是指鸦片、海洛因、甲基苯丙胺（冰毒）、吗啡、大麻、可卡因以及国家规定管制的其他能够使人形成瘾癖的麻醉药品和精神药品。? 3.师：同学们，你们已经对毒品有了初步的认识，那你们知道常见的毒品的形态吗？下面，老师就带领大家去认识一些常见的毒品。（教师出示图片）? 师：看来大家对毒品的了解真的不少呢，那么大家知道毒品有什么危害吗？下面让我们通过一个情景剧感知一下毒品的危害。? 三、感知毒品的危害，痛恨毒品? 1．学生表演情景剧，说明剧中人物的悲剧是什么造成的，结合平时对毒品的认识，说说毒品对个人，对家庭，对社会的危害。? 2.学生交流汇报，老师归纳小结：? （1）毒品危害自身—严重者导致死亡：吸毒成瘾后免疫力急剧下降、产生精神障碍与变态、感染性疾病等。? （2）吸毒毁灭家庭—倾家荡产、妻离子散、家破人亡、贻害后代：因毒资消耗巨大，一般家庭根本无法承受，即使有些积蓄的家庭，也很快倾家荡产，必然导致家庭不和睦，并最终造成家庭破裂，妻离子散，父子反目，甚至道德沦丧，六亲不认，真是“一人吸毒，全家遭难”。? （3）吸毒危害社会—诱发刑事犯罪吸毒者在耗尽个人和家庭钱财后就会铤而走险，走上违法犯罪的道路，进行以贩并吸、贪污、诈骗、盗窃、抢劫、凶杀等犯罪活动。? （出示图片说明）? 四、?探究青少年吸毒的主要原因? 1.师：吸毒会摧残人的身体，毁灭幸福的家庭，甚至会影响整个社会。我们通过刚才的学习，真为这些吸毒者的美好青春和生命而感到痛惜。为珍惜自己美好的青春和生命，请警惕"毒品"的诱惑。那么一些人为什么要走上吸毒的不归路呢？原因是什么？下面让我们来听听这些吸毒者的自述。? 2.学生读吸毒者的自述信? （1）我是王小丽，因为从小身材偏胖而被同学嘲笑，偶然一次听说毒品能能减肥，便萌生了试一试的念头。岂料，再也不能自拔。最终，结果生命逝去的速度比体重减轻的速度还要快，现在身体情况一落千丈，所以我在此要告诫同学们，在毒品面前放任自己的好奇心，就好比在悬崖边抬脚试探崖底有多深一样危险。? （2）我叫李生，那年我高二，无意间碰到原来的一个邻居，但我不知道那个邻居其实是个毒贩。后来邻居拖着进了饭馆，两扎啤酒下肚，我们便二人无话不谈。邻居给了我一支装有毒品的香烟，我吸完后感到有些不舒服。邻居于是告诉我这是专门为“提神醒脑”的香烟，对我的学习成绩有帮助。第二次见面时我又抽了一支“ ... ...
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