下雨啦 导学案 【学习目标】 1、掌握用不同长短、粗细、疏密的线条及点来表现雨的方法。 2、尝试体验雨给人和动物带来的不同感受。 3、培养观察、记忆和表现能力，激发热爱大自然、热爱生活的情感。 【学习重难点】 重点：用不同长短、粗细、疏密的线条，以及形状和色彩，来表现不同种类的雨。 难点：引导学生回忆下雨时的情景，感受人间亲情、友情以及人与自然的关系。 【学习过程】 【探究活动一：雨的类型】 我们一起来画画雨吧！播放音乐。 （1）有雷声音乐，零星小雨下来了。请同学们观察下小雨时的样子。 （2）播放下雨的声音，雨更大了。这时的雨是什么样子呀？请同学们仔细观察。 （3）播放倾盆大雨的声音，雨更大了，这时候雨下来是什么样子的？请同学们仔细观察哦。 （4）播放伴有风声的雷雨声音，这时的雨变成什么样？ 2、欣赏下雨时的图片，说一说。 （1）请同学们说一说下雨时小动物是如何躲雨的呢？ （2）请同学们说一说下雨时我们又在干什么呢？ （3）小组讨论交流雨中事物与平时有何不同，树木花草、河流水塘、大街小巷等都有何变化？ 【探究活动二：雨的作品】 想一想，画一画。 欣赏艺术家表现的下雨作品，想一想，我们自己来画雨时应该怎样去表现它呢？ 请大家画画雨的样子，也可以画画下雨时你看到的情景。同学们在绘画时，注意把想要表现的主体画在画面的显著位置上哦！ 2、展一展，评一评。 教师选取几位学生的作品进行分析并展示。大家觉得哪 幅画面最生动呢？ 【探究活动三：美术课上的好习惯】 美术工具要爱护，乱扔乱丢不可以。 小小画纸叠整齐，漂亮笔筒装彩笔。 课桌干净又漂亮，垃圾需要进桶里。 课上欢乐又有序，图画本里有神奇。 【课堂小结】 同学们画的小雨，都很快乐，从天空中飘落下来，滋润了大地，也给大自然带来了生机。希望同学们健康成长！ 【当堂测评】 请大家画画雨的样子，也可以画画下雨时你看到的情景。 导学设计 【导学目标】 1、让学生掌握用不同长短、粗细、疏密的线条及点来表现雨的方法。 2、引导学生体验雨给人和动物带来的不同感受。 3、培养学生观察、记忆和表现能力，激发学生热爱大自然、热爱生活的情感。 【导学重难点】 重点：用不同长短、粗细、疏密的线条，以及形状和色彩，来表现不同种类的雨。 难点：引导学生回忆下雨时的情景，感受人间亲情、友情以及人与自然的关系。 【导学过程】 导入： 播放动画 ：出现乌云，伴有雷声，开始下小雨了。小雨变大了，雨越下越大，变成倾盆大雨了。刮风了，雨被吹斜了。 “淅沥沥，哗啦啦，雨不停地下。它是点，还是线？我们都来画一画。”出示课题。 【导学一：引导阶段】 设置意图： 引导学生认识雨的样子，培养学生的观察力，记忆力，概括能力。 操作流程： 1、我们一起来画画雨吧！播放音乐。 教师引导学生观察不同类型的雨。 2、欣赏下雨时的图片，说一说。 教师引导学生感受下雨时人与动物的不同表现，感受人间亲情、友情以及人与自然的关系。 【导学二：发展阶段】 设置意图： 启发学生思维，培养学生的审美能力，独立思考，进行实践创作及表达能力。 操作流程： 1、想一想，画一画。 通过欣赏艺术家表现下的下雨作品，启发学生思维，独立进行创作。 2、展一展，评一评。 教师巡视指导，辅导发现画面创作中出现的个性问题，共性问题，并及时加以指导。教师请几位学生当堂表达，再集体评选最生动的作品。 【导学三：收拾与整理阶段】 设置意图： 培养学生做事有序，初步建立责任意识和自我管理能力。 操作流程： 作业完成后，督促学生收拾工具和材料，整理桌面，保持教室环境的卫生、整洁。 【课堂小结】 同学们画的小雨，都很快乐，从天空中飘落下来，滋润了大地，也给大自然带来了生机。希望同学们健康成长！ 【当堂 ... ...
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