1.2.在社会中成长课件（32张幻灯片）

课件32张PPT。第二框 在社会中成长“狼孩”是人吗？ 是一个真正意义上的人吗？ 每个人的生存和发展都离不开社会，人的成长是不断社会化的过程。只有社会化的人才是真正意义上的人。社会化生物人社会人？那么，什么是社会化呢？ 社会化是指一个人从最初的自然的生物个体转化为社会人的过程。(含义）在社会生活中，我们通过学习社会知识，了解和认识社会，并从中获得社会经验，形成社会认可的思维和行为方式，成为合格的社会成员。（如何理解个人成长与社会的关系？）紫色字抄在P7父母抚育— 学会感恩生活上关心照顾思想上教育培养社会化的途径有哪些呢？同伴交�———增强规则意识， 学会竞争与合作 体育锻炼课间活动老师教育———丰富了知识与技能 社会的关爱懂得传递 爱心 通过父母的抚育、与同伴的交往、老师的教诲、社会的关爱,我们的知识技能不断丰富，语言表达能力不断提高，规则意识不断增强，价值观念日渐养成。 我们逐步成长为一名合格的社会成员。社会化的途径？（抄题目在P7第一段）它们从哪来？ 我们的衣食住行、学习和娱乐等都与社会的方方面面发生千丝万缕的联系。 社会为我们提供物质支持和精神滋养。亲社会行为 【亲社会行为】是指人们在社会交往中表现出来的那些有利于社会和他人的行为，包括一切积极的、有社会责任感的行为。（全抄在P8顶上)现在我们知道了什么是亲社会行为？那么亲社会行为有哪些表现呢？ 有这样一个故事，清朝康熙年间有位大学士，名叫张英。一天，张英收到家信，说家人为了争三尺宽的宅基地，与邻居发生纠纷，要他利用职权疏通关系，打赢这场官司，张英阅信后，坦然一笑，挥笔写下了一封回信。六尺巷 并附诗一首：“十里修书只为墙，让他三尺又何妨？长城万里今犹在，不见当年秦始皇。”家人接信后，让出了三尺宅基地，邻居见了，也主动相让，结果形成了“六尺巷”。这个化干戈为玉帛的故事流传至今，成为美谈。谦让谦让 谦让要做到为人谦逊、礼貌待人，不唯我独尊、盛气凌人。谦让突出表现为在荣誉、利益面前不争名夺利，能自觉为他人着想，做到先人后己，把好处方便留给别人。谦让还表现在能妥善处理与他人的矛盾和冲突。 谦让是一个人有涵养的表现，是对其他社会成员的尊重和宽容，不是无原则地退让，不是软弱可欺，更不是妄自菲薄。注意：六尺巷，位于安徽省桐城市，全长100米、宽2米，建成于清朝康熙年间，巷道两端立石牌坊，牌坊上刻着“礼让”二字。“融四岁，能让梨。” --《三字经》分享 分享就是把自己有价值的东西提供给别人，与他人共同拥有和享受，把“我们”当成“我们的”。分享并不意味着失去，相反会使你的人生更丰富多彩；你会体验到更多的幸福；会得到信任和友情；会有新的提高和收获。分享你会分享些什么？ 一个漆黑的夜晚，没有月亮也没有星星。一个苦行僧走到一个荒僻的地方，看到一盏昏黄的灯光正从巷道的深处亮过来。走至近处，却发现挑灯者是一个盲人。苦行僧百思不得其解，一个双目失明的人，挑一盏灯岂不是多此一举？ 僧人问：“敢问施主，既然你什么也看不到，为何还要挑一盏灯？” 帮助他人 盲人缓缓答道：“虽然我是盲人，但挑了这盏灯笼，为别人照亮了路，别人就不会撞到我。” 在社会生活中，善待他人其实就是善待自己。如果人人心里都燃起一盏爱的明灯，用爱来照亮别人，那我们就能拥有一份充满爱意的光明。小明的烦恼 我爸爸做生意，家里很有钱。我同桌家庭困难，我十分想帮助他，可他从来不领情。就拿上次来说吧：我见他橡皮快用完了，想送他一块，我说：“瞧你那穷酸样儿，橡皮这么小了还用，新的--拿去吧。”他不但扔回了橡皮，还送给了我一个大大的白眼儿。我这招谁惹谁了呀？！ 怎样帮助小明摆脱烦恼？ 助人首先要真诚，还要注意方式和方法。1谦 ... ...