四年级上册第一单元 我们周围的空气 4. 空气也是生命之源 教学目标 1. 知道空气也是生命之源，生命离不开空气。 2. 了解空气污染的含义、原因以及危害。 3. 关心我们生存的空气环境并能提出保护空气的办法。 教学重难点 重点：了解我们如何为保护空气做力所能及的事情。 难点：认识并知道空气污染的原因。 教学准备： 课件PPT,关于空气污染、伦敦烟雾事件以及森林对空气的净化作用的相关视频资料。 课时安排：1课时 教学过程： 一、动画短片导入新课，认识空气也是生命之源。 1．学生集体观看空气污染的动画短片。 思考：这个视频是关于什么的？给我们讲述了一个什么样的故事？ 小组讨论并交流。学生汇报。 谈话：原来空气对我们地球上的生命这么重要啊。那么同学们能够举出一些有关空气对于我们来说很重要的例子吗？ 学生小组讨论并汇报。 教师总结：人活着就要呼吸空气，同样，地球上的动物、植物也离不开空气，空气和水一样都是我们人类的生命之源。 二、认识空气污染、污染原因以及危害 1．谈话：地球上几乎所有的生物都需要空气，老师这里有两幅关于空气的图片，请同学们看一看，你喜欢什么样的空气？为什么？（出示图片） 2．学生观察并讨论、交流。 3. 讲述：什么是空气污染。 4．出示课件伦敦烟雾事件并播放相关视频。 http://www.iqiyi.com/v_19rrnpmh3g.html 学生边看边独立思考：空气污染可能与哪些因素有关？ 5．学生小组讨论并交流。 6．小结：工厂排放的废气、汽车尾气以及焚烧垃圾产生的烟尘废气都在污染着我们的空气，使得我们生活的环境不再那么的山清水秀。而这些废气的产生都是我们人类在活动，因而，人类活动才是造成空气污染的主要原因。 7．出示阅读材料。 思考：被污染的空气究竟会对我们人类造成哪些伤害呢？ 小组讨论并交流。 8. 谈话：我们家里的空气好吗？ 学生根据实际情况回答。 很多同学都能够清晰地说出自己家里的空气环境好不好，但是老师却不能，因此老师想出一个办法能够帮助老师了解自己家里的空气环境。（出示课件） 讲解实验注意事项，鼓励同学们自主进行实验，并拍照给老师。 三、我们能为保护空气环境做些什么呢？ 谈话：既然我们已经知道空气污染能够造成这么大的危害，那么我们应该怎样去保护我们赖以生存的空气呢？ 2．学生交流已经知道的有关人类为保护空气所做的努力，并在组内进行交流，推选代表，集体交流。教师总结。 3．谈话：我们的大自然中，有一支绿色护卫队，他们也为保护空气环境作出了巨大的贡献。 4．学生观看视频。 同时思考：这支绿色护卫队是谁？并谈谈他们是如何净化空气的？ 5．学生小组讨论并交流汇报。 四、本课总结 1. 谈话：通过本课的学习，你有什么收获？ 2. 小结：这节课，我们认识到空气也和水一样，是维持人类生存的一个重要条件。同时，也知道了现如今我们空气污染问题日益严重。因此，我们必须保护空气环境，为保护空气环境做一些力所能及的小事，贡献自己的一份力量。 板书设计 空气也是生命之源 生命离不开空气 污染原因：人类活动 危害：危害人类健康以及动植物生长 保护措施： ... ...
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