热的传递导学案 课 题：1．热的传递? 第 1 课时 时间： 课 型：新授 教研组：科学教研组 主备教师： 学习目标 1、我知道热总是从温度高的地方向温度低的地方传递 2、我知道传导，对流，辐射是热传递的三种方式。 3、我能根据所学知识解释生活中有关热传递的现象。 学习重点 认识生活中热传递的三种形式。 学习难点 解释生活中热传递的现象。 课前准备 酒精灯，小钢尺，三角架，石棉网，烧杯，火柴，茶叶末，湿毛巾等 学 习 过 程 环 节 学 案 导 案 预 习 展 示 一、谈话导入新课 二、齐读学习目标。 冬天我们在教室里手冷的时候，我们会带一个暖宝宝来学校，大家想想：为什么我们冰冷的小手握着暖宝宝的时候就不冷了呢？这到底是怎么回事呢？ 出示学习目标，组织学生读目标。 合作 探究 交流 展示 探究热在固体中的传递 活动一：用酒精灯加热滴有三滴蜡滴的小钢尺，分别从顶端蜡滴加热；再从中间蜡滴加热。记录所观察到的现象。 探究热在液体和空气中的传播 活动二：先将茶叶末倒入装有水的烧杯中，再对烧杯进行加热，直到烧杯中的水加热至沸腾。记录所观察到的现象。 活动一结论：热在固体中，从高温的地方传到低温的地方 活动二结论：液体受热上升遇冷下降，使冷热液体混合 在做实验的过程中一定要注意安全并仔细观察记录所看到的现象 热在固体中，从高温的地方传到低温的地方这种传热方式称为传导。 液体或气体受热上升遇冷下降，使冷热液体或气体混合，这种传热方式称为对流。 除此之外，热的传递方式还有一种，比如说太阳照射大地，照在我们的身上，我们会感受到温暖，像这样的传递方式我们把它称为辐射。 目 标 检 测 生活中热传递的例子有哪些？ 学习收获及课后反思
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