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课件网) 散步 部编版语文 八年级上 课前问卷调查： 1、你家里几口人？和老人（父母的父母）一起住吗？（是，请看2题；不是，请看3题） 2、你经常陪老人一起散步吗？（经常，请看4题；不经常请看5题） 3、你经常和父母一起去看老人吗？（经常，请看2题；不经常请看5题） 4、你们的散步的感觉是愉快多，还是没意思多？（愉快多，A；没意思多，B） 5、你认为陪老人一起散步，走动走动，是一件有趣又有意义的事情吗？（是，C；不是，D） A、你真是一个孝顺又体贴的小孩啊！ B、你经常不情愿地被“叫”去散步。你还需要努力，慢慢体会“散步”的乐趣。 C、你好像很忙的样子，有时间要“常回家看看”，多陪陪老人哦。 D、你既没时间，又不情愿陪老人，你马上就快“无药可救”了！ 看来一家人在一起也是一件其乐融融的事。这是一种爱，这是一种温馨，这是一种浓浓的亲情。 今天就让我们走进莫怀戚先生的家，陪同他们一家三代走向初春的田野，分享他们之间那浓浓的亲情。 散步 莫怀戚 学习目标: 1、了解文章的主要内容，能用自己的话简要概括文章的主要内容。（重点） 2、领悟文章的主旨，理解作者所要表达的中心思想。（难点） 3、体味文章富有表现力的语言，提高对文章语言的赏析能力。（难点） 自主学习（初读感知） 1、快速朗读课文，独立思考完成导学案上的两个问题。 （1）、试着用简短的语言概括课文的主要内容。（人物+事情） （2）、在散步的过程中作者一家遇到了怎样的分歧，是如何解决的？他们各自有着怎样的性格特点? 合作探究（品味语言） 自由品读课文，找出文中的妙词佳句，表达有情趣、有深意的段落，先自己品读。（提示：可从人物的描写手法、字词、景物描写、修辞、蕴含深刻哲理这几方面着手。）可结合导学案上示例进行赏析。 创作背景 1985年的初春，南方的原野，作者全家三辈四口人在散步，就像文中所说的那样。后来，作家从他的好友美国汉学家柯尔特先生那里得知：在美国人眼里，中国人尊老爱幼、赡养父母是全世界做的做好的，而这在美国是不可想象的。作者听后感慨不已：我们自己丢掉的，发达国家的人却拾起来，于是作者开始重新审视这份看起来很陈旧且似乎已经没有什么价值的民族遗产，写作的念头就此诞生。 巩固拓展 学完这篇文章，你准备怎样来践行“尊老爱幼”这一美德呢？ “哺育子女是动物也有的本能，赡养父母才是人类的文化之举。” ———英国哲学家 培根 当堂检测 按要求完成导学案练习。 谢谢 21世纪教育网（www.21cnjy.com) 中小学教育资源网站 有大把高质量资料？一线教师？一线教研员？ 欢迎加入21世纪教育网教师合作团队！！月薪过万不是梦！！ 详情请看： https://www.21cnjy.com/help/help_extract.php 6《散步》导学案 学习目标: 1、了解文章的主要内容，能用自己的话简要概括文章的主要内容。（重点） 2、领悟文章的主旨，理解作者所要表达的中心思想。（难点） 3、体味文章富有表现力的语言，提高对文章语言的赏析能力。（难点） 学习过程： 导入新课，呈现目标：（3分钟） 趣味导入，引出课题。 出示目标 二、自主学习（7分钟） 快速阅读课文，独立思考完成导学案上的两个问题。 试着用简短的语言概括课文的主要内容。（人物+事情）（五号组员展示） 在散步的过程中作者一家遇到了怎样的分歧，是如何解决的？他们各自有着怎样的性格特点?（六号组员展示） 分歧： 解决办法： “我”是一个 的人。 母亲是一个 的人。 妻子是一个 的人。 儿子是一个 的人。 合作探究（品味语言）（22分钟） 1.独学：自由品读课文，找出文中的妙词佳句，表达有情趣、有深意的段落，先自己品读。（提示：可从人物的描写手法、字词、景物描写、修辞、 ... ...
