课件编号6228940

浙江省杭州市余杭区2018学年第一学期七年级期中检测科学试卷(word版,1-2章)

日期:2024-04-29 科目:科学 类型:初中试卷 查看:18次 大小:1844470Byte 来源:二一课件通
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    2018学年第一学期七年级期中检测 科学参考答案 一、选择题(本题有25小题,每小题2分,共50分) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 B C D B A C B D A B B D A 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 D B C C C D C A B A C D 二、填空题(26—30题每空1分, 31题每空2分,共 34分) 26.(4分) (1)厘米 (2)平方米 (3)毫升 (4) 摄氏度 27.(6分)A:试管夹 B:天平 C:秒表 D:电压表 E:酒精灯 F:胶头滴管 28.(4分)(1)20cm3 (2)-3℃ (3)37.8℃ (4)2.80厘米 29.(8分)(1)细胞膜 液泡 细胞质 (2)A (3) B (4) F (5)D (6)顺 30.(6分)(1)分裂 分化 (2)肌肉组织 结缔组织 器官 系统 31.(6分)(1)细胞核 (2)Ⅰ.神经 Ⅱ.乙 三、实验探究题(共36分) 32.(6分)(1)甲 广口瓶瓶盖倒放 (2)乙 酒精灯用灯帽盖灭 (3)丙 试管没有与水平面成45°角 33.(8分)(1)丁 甲:用刻度尺测量时未对准零刻度线(或乙、丙:无法保证刚好测到玻璃球的直径) (2)1.80厘米 多次测量取平均值可以减小误差。 34.(14分)(1)①③⑥ (2)④①③ (3)①④ (4)5 (5)左上方 (6)光圈 较大 35.(8分) (1)蝗虫的呼吸器官主要在胸腹部 (2)可以避免实验的偶然性 (3)将无关变量控制相同,减少对实验的干扰,便于单一对照 (4)乙组蝗虫先死亡 2018学年第一学期七年级期中检测 科 学 题 号 一 二 三 四 总 分 得 分 答题卷 一、选择题(每小题2分,共50分) 题 号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答 案 题 号 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 答 案 题 号 21 22 23 24 25 答 案 二、填空题(26—30题每空1分,31题每空2分,共34分) 26.(4分)(1) (2) (3) (4) 27.(6分) A: B: C: D: E: F: 28.(4分) (1) (2) (3) (4) 29.(8分) (1) (2) (3) (4) (5) (6) 七年级科学答题卷(第1页,共2页) 30.(6分)(1) (2) 31.(6分) (1) (2)Ⅰ. Ⅱ . 三、实验探究题(共36分) 32.(6分)(1) (2) (3) 33.(8分) (1) (2) 34.(14分)(1) (2) (3) (4) (5) (6) 35.(8分)(1) (2) (3) (4) 七年级科学答题卷(第2页,共2页) 2018学年第一学期七年级期中检测 科 学 考生须知: 1.本试卷分试题卷和答题卷两部分,满分120分。 2.答题前,必须在答题卷的密封区内填写校名、班级、姓名、座位号等。 3.所有答案都必须写在答题卷标定的位置上,务必注意试题序号和答题序号相对应。 试题卷 一、选择题(每小题只有一个选项符合题意,共50分) 1.奥斯特在整理器材时偶然发现电流使磁针发生偏转的现象,经过长期研究之后,最终发现了电流的磁效应。由此,我们可以得到什么启示(▲) A.科学无止境,我们要不断发现新问题 B.科学就在身边,应该细心观察 C.科学技术会改变人们的生活方式 D.科学技术使用不当可能会造成负面影响 2.张同学想要量取88毫升氯化钠溶液,右图是他从实验室里取得 的四支不同规格的量筒,你认为他最应该用哪支量筒?(▲) A.甲 B.乙 C.丙 D.丁 3.李萍同学将蟹、蝴蝶、蚯蚓、乌贼归为一类,将袋鼠、鲸鱼、麻雀、乌龟归为一类,你认为她的分类依据是(▲) A.是否水生 B.是否卵生 C.体温是否恒定 D.有无脊椎骨 4.以下是研究动物行为的常用方法,其中属于实验法的是(▲) A.用望远镜观察非洲狮的活动 B.用声波干扰水中活动的海豚,观察到海豚对声波反应敏感 C.用放大镜观察蚂蚁的触角 D.用摄像机拍摄猎豹的奔跑,研究猎豹追击猎物的方法 5.下列哪项不是保护生物多样性的措施(▲) A.随意引入外来物种 B.设立自然保护区 C.制定法规保护野生动植物 D.减少盲目开荒 6.某同学用量筒量取液体时,操作如下:量筒放平稳,面对刻度,仰视液体凹液面最低处,读数为21mL。她倒出一部分液体,又平视液体凹液面最低处,读数为11mL。这位同学倒出的液体的体积是(▲)? A.10mL? ?? B.小于10mL? ?? C.大 ... ...

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