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课件网) 20 曹刿论战 《左传》 中国历史上发生过无数次战争，其中有许多以少胜多、以弱胜强的光辉战例。大家能不能举几个例子？ 春秋初期，齐襄公政令无常，他的弟弟公子小白和公子纠分别逃到莒国和鲁国避难。后来齐襄公被杀，公子纠和公子小白都抢着先赶回齐国，想做国君。鲁庄公支持公子纠主国，亲自率军护送公子纠返齐，并派管仲拦击、刺杀公子小白。然而鲁国的谋划没有成功，公子小白已出乎意料地抢先归齐，取得了君位。齐桓公即位后当即反击鲁军，两军交战于乾时(齐地)，齐胜鲁败,齐桓公胁迫鲁国杀掉了公子纠。 从此两国结下深仇大恨。鲁庄公十年，齐桓公又借口鲁国曾帮助公子纠与他争夺齐国君位，再次举兵攻鲁，两军战于鲁国长勺，结果弱小的鲁国战胜了入侵的强大的齐国，史称长勺之战。 鲁国 齐国（齐襄公） 莒jǔ国 纠 长勺 (齐桓公) 小白 逃 逃 本文节选自《左传·庄公十年》。《左传》又称《春秋左氏传》《左氏春秋》，是一部史学和文学名著，是我国第一部编年体史书。旧传为春秋时期左丘明所作，近人认为是战国时人所编。书中保存了大量古代史料，文字简练生动，尤其善于描写战争及复杂事件，又善于通过对话格特点和行动表现人物的性，对后代散文发展有很大影响。 学习目标 1.积累常用的文言实词、虚词，疏通文义。 2.理清行文思路，复述情节，背诵课文。 3.理解曹刿关于战争的论述，体会他的战略思想。 4.分析曹刿和鲁庄公两个人物形象。 5.学习课文围绕中心突出重点，详略得当的写作特点。? 听读课文·动手标记 整体感知 1.利用工具书、对照文下注释，结合 语境，疏通文义，扫清阅读障碍。 2.朗读课文，把握停顿节奏，读熟成诵。 3.梳理故事情节，划分文章结构。 朗读指导 初读课文，读准字音，把握好停顿。 /未遍,民/弗从也。 jiàn fú bó fú shǔ 十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其 乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰： “肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以 战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分 人。”对曰：“小惠未遍，民弗从也。”公曰： “牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小 信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。” 公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰： “未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师 败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其 辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。 chéng sháo zhé shì jié yíng mǐ 既克，公问其故。对曰：“夫战， 勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼 竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有 伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。” fú 再读课文，疏通文义。 十年春，齐师伐我。 公将战，曹刿请见。 其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？” 刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。 军队 攻打 鲁国 鲁庄公十年的春天，齐国的军队攻打我们鲁国。 拜见 鲁庄公将要迎战。曹刿请求拜见庄公。 当权者 谋划 代词，代指公将战这件事 参与 他的同乡说：“当权者会谋划这件事，你又为何要参与呢？” 目光短浅 曹刿说：“当权者目光短浅，不能深谋远虑。”于是进宫去见庄公。 问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。” 对（ ）曰：“小惠未遍（ ），民弗从（ ）也。” 公曰：“牺牲玉帛（ ），弗敢加也，必以信。” 对曰：“小信未孚（ ），神弗福（ ）也。” 公曰：“小大之狱（ ），虽不能察（ ），必以情（ ）。” 对曰：“忠（ ）之属（ ）也。可以一战。战则请从。” 凭、靠 安身 独自享有 曹刿问庄公：“你凭什么条件（跟齐国）作战？”庄公说：“衣食这类用来安身的东西 ... ...
