2.3.1 《维护秩序》【课件+教案+同步练习】

中小学教育资源及组卷应用平台 部编版道德与法治八年级上册 2.3.1 《维护秩序》教学设计 课题 维护秩序 单元 第二单元 学科 道德与法治 年级 八上 学习 目标 情感态度价值观：认识到社会秩序与社会规则的关系，树立秩序意识和规则意识。能力目标：懂得生活中的各种规则，能够自觉遵守社会规则，维护社会秩序。。 知识目标：知道良好的社会秩序促进社会正常运转，保证人们安居乐业；社会规则维护社会秩序；人们应自觉遵守社会规则。 重点 1. 社会秩序的重要性 2. 社会规则的重要性 难点 社会规则维护社会秩序 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 赏图片，答问题： 结合P22“运用你的经验” 这些图片展示了哪些方面的社会秩序？如果像下图 没有秩序，我们的生活将会怎样？ 看图片 讨论交流 代表展示 初中学生喜欢图片材料，通过观看图片，学生知道社会生活需要秩序。 教师引入本节课课题 讲授新课 主题一：社会生活有秩序活动一：自主学习 读教材，写填空：P22-26，找出答案1.社会秩序的含义：社会秩序是社会生活的一种 状态。 种类： 包括① 、② 、 ③ 、 ④ 2.社会秩序的作用有哪些： ①社会 需要秩序。每个社会成员都有 的需要，只有大家有序地占据一定的社会资源和承担相应的社会责任，才能避免 、减少障碍、化解矛盾，从而提高社会运行效率，降低社会管理成本。②社会秩序是人民 的保障。社会秩序营造良好的社会环境。在有序、整洁、安全的 中，我们享有公平的发展机遇，从而能够感受到生活的美好，激发对生活的热情。3.社会规则的含义：社会秩序是人们为了维护 状的社会环境，在逐渐达成默契与共识的基础上形成的。 种类： 包括① 、② 、③ 4.社会规则的作用有哪些： ①社会规则 社会秩序的内容。规则告诉我们应该如何安排社会生活各方面的关系；如何作为社会的一员享有权利，承担责任，处理好与他人、社会的关系，从而使大家各司其职，各安其位，各得其所。 ②社会规则 社会秩序的实现。社会规则明确了当有人破坏秩序时，该如何 ，从而保障社会的 。对违反社会规则行为的处罚，既有法律、纪律等规定的 措施，也有道德、风俗等包含的 手段。活动二：图片探究 赏图片，答问题：结合P23 “探究与分享” 1.校门口的这种混乱状况会造成哪些影响？ 2.你认为应该如何改变这种混乱状况？ 学生回答：教师点拨：1.影响学生正常放学，出现安全隐患，可能导致交通事故的发生； 2.交警维持交通秩序；学校安排不同年级分时段放学；家长遵守交通规则、在路边等候孩子；学生们有序排队出校门等。展示课件探究感悟社会秩序的作用 P23②-③ 社会正常运行需要秩序 P23② 展示课件 每个社会成员都有 生存和发展 的需要，只有大家有序地占据一定的社会资源和承担相应的社会责任，才能避免混乱 、减少障碍、化解矛盾，从而提高社会运行效率，降低社会管理成本。探究感悟社会秩序的作用 P23②-③ 2.社会秩序是人民安居乐业的保障 P23③ 社会秩序营造良好的社会环境，在有序、整洁、安全的社会环境中，我们享有人身自由和财产安全，享有公平的发展机遇，从而能够感受到生活的美好，激发对生活的热情。主题二：维护秩序靠规则活动三：图片析理 赏图片，答问题：结合P24 “探究与分享” 1.你还知道哪些类似的规则？ 2.这些规则在生活中起什么作用？图片析理：我们的社会生活规则：学校有：公共场所有：比赛场上有：买卖双方要遵守：探究感悟1.社会规则的含义与类型 P25① 展示课件：活动四：社会规则作用 赏图片，答问题： 结合P25第1个“相关链接” 这些规则在生活中起什么作用？ 探究感悟2.社会规则的作用 P25②-③ ①社会规则明确社会秩序的内容 P25② 展示课件规则告诉我们，应如何安排社会生活各方面的关系，应如何享有 ... ...