中小学教育资源及组卷应用平台 有朋自远方来教学设计 课题 有朋自远方来 单元 第二单元 学科 语文 年级 七 学习 目标 1鼓励学生结识新朋友,以正确的态度和方式与同学交往。 收集资料、汇报展示，相应拓展 。3.了解交友的方式和好处,理解真正朋友的真谛。 重点 了解交友的方式和好处,学会以正确的态度和方式与同学交往。 难点 了解交友的方式和好处,学会以正确的态度和方式与同学交往。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 创设情境导入。 讲授新课 一、导入新课： 1.导言：同学们,进入初中以后,学校和班级的一切对你来说都是新的,新的老师,新的同学,看似那么陌生,但是在这种陌生的环境中你能自甘落后吗? 我们应该以主人公的姿态,主动地融入到这个大集体中,和身边的同学多多交流、多多交往,以加深彼此的了解。 今天,就让我们一同来学习交友的相关知识———有朋自远方来”。2.板书：综合性学习《有朋自远方来》 二、交友之道 1.收集“交友之道”素材。将学生分成“交友之名言”“交友之成语”“交友之典故”“交友之论述”“交友之古诗”等五个小组。通过网络、图书馆、报纸等形式,收集相关的素材,并加以理解。 2.小组内交流: (1)好朋友的标准是什么? (2)现在的交友方式有哪些? (3)网上交友有哪些利与弊? 3.全班内交流以上三个问题,教师加以引导、点拨。 三、向朋友展示自我 1.策划活动方案。确定活动的时间安排、组织形式、活动的流程、主持人的遴选等。 2.自我介绍的准备。每名同学都写出书面的“自我介绍”,要介绍清楚以下内容:姓名、特长、兴趣爱好、理想以及选择朋友的标准等。力求做到条理清楚、简洁明了。 3.按照方案,选择恰当的时间进行自我介绍。 4.找朋友。每名同学都可以大方地说出自己愿意与“谁”交朋友,并且主动地说出与朋友之间的共同理想和追求,畅想以后的交往等。 四、活学活用 近年来,“候鸟儿童”现象成为全社会关注的话题之一,七年级一班举行“和留守儿童交朋友”的主题班会。假设你是该班的学生,请完成下列任务。 1.在“拉拉手,结对子”的环节中,如果你是主持人,你将会怎样安排这一环节? 示例:准备设计一下环节:找到留守儿童中,你认为合得来的同学,结成帮扶对子,然后给要帮扶的朋友写下鼓励的赠言,将自己的书籍、玩具拿出来和你的“朋友”分享,并和朋友交心,在学习上多帮助、多鼓励。 2.在“真情告白”环节,小丽哭诉她对奶奶的怨恨。原来她的父母长年在外务工,她与弟弟由年迈的奶奶照料,奶奶常因繁重的劳动发脾气,甚至打骂小丽姐弟俩。小丽感到很痛苦。你作为小丽的好朋友,该怎样劝慰小丽,化解她与奶奶之间的矛盾? 示例:小丽,真太难为你了。你既要忍受思念父母的痛苦,又要忍受奶奶打骂的煎熬,你真坚强!小丽,但我们是中学生了,遇事不能只从自身角度思考。如果你站在奶奶的角度想想,在生活中多分担些家务,奶奶的脾气就不会那么暴躁了。小丽,衷心祝愿你们祖孙和睦,让父母放心在外打拼。 课堂小结 谈谈本节课的收获与不足。 板书 有朋自远方来1.交友之道 2.向朋友展示自我3.设计“和留守儿童交朋友”的主题班会 21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页） HYPERLINK "http://www.21cnjy.com/" 21世纪教育网(www.21cnjy.com) (
课件网) 有朋自远方来 部编版语文 八年级上 有朋自远方来 --综合性学习 课前导入 同学们,进入初中以后,学校和班级的一切对你来 说都是新的,新的老师,新的同学,看似那么陌生,但是在 这种陌生的环境中你能自甘落后吗? 我们应该以主人公的姿态,主动地融入到这个大集体中, 和身边的同学多多交流、多多交往,以加深彼此的了解。 今天,就让我们一同来学习交友 ... ...
