2020届浙江中考语文复习课件 专题四　名著阅读:143张PPT

课件143张PPT。 中考语文（浙江专用）第二部分 语言运用 专题四　名著阅读A组　2019年浙江中考题组 考点1　名著识记1.(2019温州,4)《西游记》中,孙悟空对唐僧说“两不相谢,彼此皆扶持也”。下列小说人物“彼此扶持”走到“圆满”的一组是(2分)?(　　) A.宋江和公孙胜(《水浒传》) B.保尔和谢廖沙(《钢铁是怎样炼成的》) C.孙少平和田晓霞(《平凡的世界》) D.简·爱和罗切斯特(《简·爱》)方法技巧　在阅读小说时,应围绕主人公梳理与之相关联的次要人物,并结合情节完善两者之间的关系,可以绘制思维导图作为复习资料。答案????D　本题考查对名著情节的识记能力。根据题干关键信息“‘彼此扶持’走到‘圆满’”,分析四个选项中哪组人物是相互扶持走向圆满的。A.根据《水浒传》情节可知公孙胜在消灭王庆后返回蓟州潜心修道,并未和宋江走到最后。B.《钢铁是怎样炼成的》中谢廖沙战死沙场。C.《平凡的世界》中田晓霞为救人被洪水冲走。D.《简·爱》中简·爱和罗切斯特最终厮守终生,属于相互扶持走向圆满的一组。2.(2019台州,3)(改编)探究《西游记》《镜花缘》中的“女儿国”。简要概述唐僧和林之洋在“女儿国”的经历。(2分)答案　《西游记》中女儿国国王相中唐僧后准备留他为国王,自己不惜屈尊为王后,唐僧不答应,最后孙悟空用计获得通关文牒,并帮助唐僧脱身。《镜花缘》中女儿国国王相中林之洋后准备招他为妃,林之洋想尽办法却脱不了身,受尽折磨,最后在唐敖的帮助下才得以脱身。 评分标准:共2分。每点1分。意对即可。解析　本题考查对名著重要情节的识记及概括能力。考生需抓住题干中的主要人物“唐僧”“林之洋”及地点“女儿国”,围绕主要人物来作答,注意语言的简练,达到“概述”的要求。考点2　名著理解感悟、迁移探究1.(2019杭州,8)根据你对艾青诗歌的了解,选出不是评论艾青诗歌的一项(3分)?????(　　) A.这是一首长诗,用沉郁的笔调细写了乳娘兼女佣(“大堰河”)的生活痛苦……我不能不喜欢《大堰河》。?———茅盾 B.归真返璞,我爱好他的朴素、平实,爱读他那用平凡的语言、自由的格式,不事雕琢地写出的激动人心的诗篇。?———唐弢 C.(他的诗)把我们从怀疑、贪婪的罪恶的世界,带到秀嫩天真的儿童的新月之国里去……它能使我们在心里重温着在海滨以贝壳为餐具,以落叶为舟,以绿草上的露点为圆珠的儿童的梦。?———郑振铎 D.在国难当头的年代,诗人歌唱“土地”具有格外动人的力量,而诗人那种不断转折和强化的抒情方式,当然也是和充满险阻坎坷的时代相吻合的。?———孙光萱答案????C　A.抓住“大堰河”三个字,联系艾青诗歌《大堰河———我的保姆》可知,此项评论的是艾青的诗歌。B.根据艾青诗歌的特点,可以确定此项是对艾青诗歌的评论。C.抓住“儿童的新月之国”等内容,再结合艾青诗歌的描写对象可知,“儿童”不是艾青诗歌常用的描写对象,此项是郑振铎对泰戈尔《新月集》的评论。D.抓住“土地”二字,这是艾青诗歌中常见的意象,可以看出此项是对艾青诗歌的评论。易错警示　识记内容需要平时的积累,平时除了要关注诗歌的意象以及思想感情外,还要对诗人的写作风格有一定的了解。例如该题B选项,若考生没有在平时了解过诗人的写作风格,就很容易在考场上选择该选项而导致失分。2.(2019杭州,9)艾青被称为“太阳与火把”的歌手,他常用“太阳”的意象,表达对光明、自由、胜利的不懈追求。保尔·柯察金(《钢铁是怎样炼成的》)、江姐(《红岩》)、贝多芬(《名人传》)都能体现这种追求。请选择一位,结合作品分析。(4分)答案　(示例1)我选保尔·柯察金。他追求世界上最壮丽的事业———人类的解放。在敌人的严刑拷打面前,他坚贞不屈;在枪林弹雨的战场上,他勇往直前。即使全身瘫痪、双目失明,他也没有放弃。可以说,他为人类的解放事业奉献了全部 ... ...