一上：美术作文：动物王国

美术作文：动物王国 【我要做到】 1.我要根据美术课的学习要求感受动物的形体美、色彩美、动态美。 2.我要写一种自己喜欢的动物，介绍它的外形。 3.我能运用描述颜色、形状等的词语写出动物的外形特点。 【学习内容】 人教版《美术》一年级上册《动物王国》 【课堂笔记】 1. 课堂上同学们很受同学喜欢的动物有哪些，你还记得吗？ 2. 老师告诉我们，可以从哪几个方面观察动物的外形？ 3.动物外形的观察记录： 动物名称 皮肤的 质地、颜色 眼睛的 形状、颜色 鼻子和嘴巴的 形状、颜色 四肢的形态 4.我要把介绍得最好的同学的发言记录下来： 【知识链接】 （一）关于动物的谜语 大眼睛，阔嘴巴，尾巴好像一朵花，红黑黄白各种色，游来游去美极了。（金鱼） 脚儿小，腿儿高。戴红帽，穿白袍。（丹顶鹤） 耳朵像蒲扇，身子像小山，鼻子长又长，帮人把活干。（大象） 一位游泳家，说话呱呱呱，小时有尾没有脚，大时有脚没尾巴。（青蛙） 嘴象小铲子， 脚象小扇子， 走路左右摆，不是摆架子。（鸭子） （二）关于动物的儿歌 小动物走路 小兔子走路跳跳跳跳跳， 小鸭子走路摇呀摇呀摇， 小乌龟走路爬呀爬呀爬， 小花猫走路静悄悄。 小动物活动 蜻蜓半空展翅飞， 蝴蝶花间捉迷藏， 蚯蚓土里造宫殿， 蚂蚁地上运食量， 蝌蚪池中游得欢， 蜘蛛房前结网忙。 （三）动物科学 变色龙是一种非常奇特的爬行动物，它具有适应树栖生活的种种特征和行为。体长约15-25厘米，身体侧扁，四肢很长，舌头很长也很灵敏，伸出来超过它的体长，变色龙捕猎时主要靠舌尖产生的强大吸力吸住猎物。它的一双眼睛也十分奇特，左右眼可以各自单独活动，不协调一致，这种现象在动物中是罕见的。它还是一种“善变”的动物，在自然界中它是当之无愧是“伪装高手”，为了逃避天敌的侵犯和接近自己的猎物，这种爬行动物常在人们不经意间改变身体颜色，然后一动不动地将自己融入周围的环境之中。 【作文导图】 【作文课堂】 吉吉：喳喳，我出个谜语考考你！远看像只猫，近看像只鸟，夜晚啄老鼠，白天睡大觉。 喳喳：根本难不倒我，不就是猫头鹰嘛！ 哇哇老师：吉吉的谜面把猫头鹰的外形和习性特点介绍得很清楚，喳喳你对猫头鹰很了解。如果在习作的时候你们也能找到一种自己了解、喜欢的动物，把它的外形特点写出来，那就很棒了！ 喳喳：我家养了一只小猫，因为它的毛发是橘色的，贪吃贪睡长得胖，所以我叫它“橘胖”，我准备写我家的橘胖。 吉吉：上次去海洋世界我看了海狮表演，还上台跟它亲密接触，它竟然和我握手了，海狮的皮肤可真光滑，我要写写它。 【写前训练】 1.词语积累。 读读下面的词语，哪些可以用在自己的说话中，请大声读三遍并补充自己掌握的词语。 毛茸茸 软绵绵 圆溜溜 水汪汪 粉嫩嫩 湿漉漉 2.我补充的词语： 【同伴佳作】 我家的小兔 我有一只特别可爱的小兔子。它的头上有两只长长的耳朵，垂下来像两根辫子。它的眼睛又红又小，像两颗红宝石。它的嘴巴也是小小的，还是可爱的三瓣嘴。别看它嘴巴小，可吃起胡萝卜来可快啦！它的尾巴又短又小，像个小雪球。我家的小兔子可爱吧！ 【想想练练】 1.这篇文章写了小兔子的哪些部分？ 2.文中有哪些描写动物外形的词语？画下来。 【我来写写】 嘘，我要开始写作文啦。我已经坐好了，没有人打搅我。我要一口气写下去，我不看前面写过的文字，不会写的字用拼音，一刻不停地写，直到写完最后一个字。 我最满意的题目是： 【自己打分】 1.我的文章共写了 字，用了 分钟。 2.文章中的好词好句： 好词有： 好句有： 3.本次作文的训练目标是 。 我达到了□ 还要努力□ 我的文章可以评定为： 合格□ 良好□ 优秀□ 【父母的话】 【同学评说】 【老师建议】 ... ...