《人际交往》教案 授课时间 2019 年 9 月 12日 授课班级 196班 授课教师 使用教材 《心理健康教育》 中国劳动社会保障-出卷网- 课 题 《人际交往》 教学目标 知识与技能 课堂大纲主要分为4个：认识人际交往，知道人际交往的重要性，懂得一些人际交往的技巧，成功的人际交往。本节重点在第二、三部分，为什么要与人交往、人际交往的技巧，主要基于社会交换理论讲人际交往的需要，以及在人际交往中的如何赞美，如何与他人沟通等两个重点。 过程与方法 老师引导，通过一些视频和文字资料以及游戏懂得人际交往的技巧。 情感态度 与价值观 每个人都离不开人际交往，懂得人际交往的重要性。学会人际交往的真诚、倾听、赞美、原谅并将之运用到学习与生活当中去。 教学重点 认识人际交往的技巧 教学难点 学会赞美，学会沟通。 教学方法 课堂授课 教学资源 小游戏、PPT、视频 课时安排 1 学时 ( 40分钟) 教学过程 【导入】鼓掌游戏游戏规则:第一次两只手用一个小拇指拍5下， 第二次增加一个手指拍5下，每次增加一个手指，拍5下，明白了吗?好，游戏开始!掌声越来越响亮! 目的:活跃气氛，放松心情【导入语】同学们，做完这个游戏大家有什么感想或者体会呢？是不是开始觉得很简单，后面越来越难了？正如人与人之间的相处看似简单 ，其实要做好也不简单，我们这节课就是让大家了解人际交往的技巧。下面让我们来进行下面的课程，一起探索人际交往“那点事”！【课堂教学】人际交往是什么？概念：人际交往也称人际沟通。指个体通过一定的语言、文字或肢体动作、表情等表达手段将某种信息传递给其他个体的过程。（串词：语言、文字、动作、表情也属于人际交往哦！）思考一下：现在课堂上有哪些行为属于人际交往？ 提问，让2个学生回答教室里有哪些行为可以例如人际交往的？ 举例，用教与学的行为举例，学生在下面听课，老师在上面讲课。“教与学”也属于人际交往。（二）为什么要人际交往？播放《管鲍之交》视频，列举名人名言，用事实佐证。 【教师总结】同学们，看完这个这个视频大家对鲍叔牙和管仲有什么看法？是不是觉得鲍叔牙太傻了，和管仲做生意吃亏，与管仲上战场打仗管仲贪生怕死，拒绝了自己当宰相让管仲当，管仲捡了个大便宜。然而齐桓公在管仲的辅佐下，齐国治理成富足强大的国家。后来管仲曾对人说：“生我，养我的是父母，可是了解我，帮助我的，却是鲍叔牙呀！”《列子·力命》，"生我者父母，知我者鲍子也。此世称管鲍善交也。"管仲和鲍叔牙之间深厚的友情，已成为中国代代流传的佳话，是人际交往的典范！这节课，我们讲的就是人际交往，那么人际交往是什么呢？人际交往的技巧有哪些？如何成为一个人际交往中的成功者？让我们来进行下面的内容。（用交换理论简单举例说明说明，让学生也举例说明，在人际交往中的生存的需要，归属感的需要，自我价值寻求的需要，获取知识的需要，走向成功的需要。让学生明白人际交往的重要性，进而过渡到如何人际交往也就是人际交往的技巧。）（三）人际交往的技巧（重点）问问同学们知不知道如何与人相处的锦囊妙计啊？让学生活跃下思维，然后再放PPT。学会倾听、学会赞美、学会原谅、真诚、己所不欲勿施于人、沟通方式因人而异寻找适当的沟通方法。重点讲解学会赞美、沟通方式因人而异，因为这两个可以比较具体，易讲解，学生也容易明白。 【学会赞美】先发材料（信封） 讲明游戏规则，给3分钟写同桌的优点 写完后5分钟分享自己的看法 【沟通方式因人而异】播放视频 提问：视频里为什么为什么夏洛克没有知道马冬梅在哪里？ 学生回答 ：老爷爷年级大了，老爷爷听不懂。教师总结：沟通要因人而异，准确表达自己的想法也要考虑别人是否能听懂，而且要懂礼貌，举止文明。（如果时间有剩余，播放 ... ...
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