分数除法 班级： 组别： 组号： 姓名： 分数除法解决问题（一） 预习要求 学会掌握“已知一个数的几分之几是多少，求这个数”的应用题的解答方法，能熟练地列方程解答这类应用题。 【课前热身】 1．我来准备。 （1）填空并判断题中把谁看作单位“1”。 ①白兔的只数占总只数的。总只数×﹦（ ） ②甲数正是乙数的。（ ）×﹦（ ） ③男生人数的恰好和女生同样多。（ ）×（ ）=（ ） （2）根据测定，成人体内的水分约占体重的 ，而儿童体内的水分约占体重的 。 六年级学生小明的体重为35千克，他体内的水分有多少千克？ 【合作探究】 1．探一探（预习书本第37页的例4的内容，并把例题补充完整。） （1）求小明的体重要抓住哪句关键句？ （2）是哪个数量的？把谁看作单位“1”？单位“1”的量是已知的还是未知的呢？ （3）小明重多少千克？（动笔试着解决） （4）比较“课前热身”第（2）题与例4，两题在结构和解法上有什么异同点？ （5）你在预习中碰到了什么问题？ 2．试一试 （1）一条裤子的价钱是75元，是一件上衣的，一件上衣多少钱？ ①画出关键句，并根据关键句画出线段图，写出数量关系。 ②先用方程解，再用算术解 方程法： 算术法： 3．小结 “已知一个数的几分之几是多少是求这个数的应用题”。 【精练反馈】 1．看图列式并解答。（A档） 2．修路队修一条公路，第一天修700米，第二天修800米，两天修了全长的，这条公路全长多少米？（画线段图）（B档） 3．王莹看一本书，第一天看的页数是第二天的，第二天看的页数是第三天的，第一天看了9页，第三天看了多少页？（B档） 【课堂小结】 通过本节课的学习你有什么新的收获或还有什么疑问？ 【拓展延伸】 1．某车间有女工30人，女工人数的相当于男工人数的，这个车间共有工人多少人？（线段图） 2．有一个三位数，十位上的数字是个位上的数字的，十位上的数字加上3就与个位上的数字相等，个位上的数字又是百位上数字的3倍，这个三位数是多少？（C档） 【易错收集】 【答案】 【课前热身】 1．（1）白兔的只数 乙数 甲数 男生人数 女生人数 （2） 答：略 【合作探究】 1．（1）儿童体内的水分约占体重的 （2）儿童体内的水分约占体重的，把小明的体重看作单位“1”，是未知的。 （3） 答：略 （4）第（2）题是用体重×=体内水分，例4是用水分÷=体重 （5）略 2．（1）是一件上衣的 ① 数量关系：裤子价钱÷=上衣价钱 ②方程法： 算术法： 解：设一件上衣为x元 答：略 3．略 【精练反馈】 1． 2．700+800=1500（米） 答：略 3． 答：略 【课堂小结】略 【拓展延伸】 1． 答：略 2． 这个数是369． 【易错收集】略 ... ...
~~ 您好，已阅读到文档的结尾了 ~~
