第八单元 总复习 数与代数 小数乘、除法 学科：数学 年级：五年级 册次：上 学校： 教师： 课题 小数乘、除法 课型 复习课 计划学时 1 教学内容分析 本节课的复习将让学生进一步理解并掌握小数乘、除法的计算方法，并解决一些简单的实际问题。通过复习和练习提高学生的归纳和整理的能力，提高计算和解决问题的能力为以后进一步的学习打好基础。 承前启后 小数乘、除法的计算方法及解决简单的实际问题→复习巩固→综合应用 教学目标 1.进一步掌握小数乘、除法的计算方法，理解小数乘法中积与第二个因数的关系和小数除法中商与被除数的关系，会正确地进行计算，能进行小数乘、除法的简便运算。 2.理解循环小数的意义，会用循环小数表示商。 3.会用小数乘、除法的四则混合运算解决实际问题，能用"进一法"和"去尾法"解决简单的实际问题。 重难点 重点：掌握小数乘、除法的笔算方法和简算方法，会正确计算。 难点：会运用小数乘、除法解决简单的实际问题。 化解措施 引导复习，巩固应用 教学设计思路 小数乘法→小数除法→解决简单的实际问题→课堂小结，布置作业 教学准备 教具准备：PPT课件 知识点 出示题目 分析解答 同步检测 知识点1：小数乘法。 1.用竖式计算下面各题。 1．7×5.34＝ 9.36×0.45＝ 分析：先把小数看成整数，按照整数乘法的计数方法算出积；再看因数中一共有几位小数，就从积的右边起数出几位点上小数点。计算结果中，小数部分末尾的0要去掉，把小数化简。 解答：1.7×5.34＝9.078 9.36×0.45＝4.212 竖式略 用竖式计算下面各题。 0.31×0.2=0.062 3.35×4.2=14.07 2.81×6.3=17.703 3.32×0.58=1.9256 竖式略 2. 用简便方法计算下面各题。 0．56×101 (0.28＋0. 28＋0. 28＋0. 28)×2.5 分析：整数乘法的运算定律对于小数乘法同样适用。算式0.56×101中的因数101可拆分成(100＋1)，利用乘法分配律计算能使计算简便；4个0.14相加可写成0. 28×4，运用乘法结合律，先把4与2.5相乘，再乘0. 28，能使计算简便。 解答：56.56 2.8 计算下面各题，能简算的要简算。 3.21×99 =3.21×（100-1） =3.21×100-3.21 =321-3.21 =317.79 0.14×25×0.4 =0.14×10 =1.4 3. 计算0.049×45（得数保留两位小数）。 分析：通过计算得出：0.049×45＝2.205，求积2.205的近似数要用“四舍五入”的方法。要保留两位小数，就要看2.205千分位上的数，千分位上是5，先前一位进1，是2.21。 解答：0.049×45≈2.21 3.计算0.7×0.8(得数保留一位小数)。 0.7×0.8≈0.6 4. 选择：1.499保留两位小数约是(B)。 A．1.5 B．1.50 C．1.49 知识点2：小数除法。 1.计算。 1.8÷12＝ 4.16÷0.16＝ 分析：小数除以整数，按照整数除法的计算方法去除，商的小数点要和被除数的小数点对齐，整数部分不够除，商0，点上小数点，如果有余数，要添0继续除。除数是小数的除法，先将除数和被除数同时扩大相同的倍数，使除数变成整数，再按"除数是整数的小数除法"的计算方法进行计算。 解答：0.15 26 5.计算下面各题。 3．25÷0.125=26 3.6÷0.25=14.4 ?47.32÷5.2=9.1 0.498÷3.32=0.15 3.6÷0.25÷0.4=36 5.2÷1.25÷8=0.52 2.在○里填上“＞”“＜”或“＝”。 5．76×0.99○5.76 37．5÷0.12○37.5 3．8×0.8○0.38×8 0．126÷0.44○1.26÷44 分析：一个数(0除外)乘比1小的数(0除外)，积会比这个数小；乘比1大的数，积会比这个数大。一个数(0除外)除以比1小的数(0除外)，商会比这个数大；除以比1大的数，商会比这个数小。 解答：< > = > 6. 在○里填上“＞”“＜”或“＝”。 3.7÷1.23.7? ?0.7×4.54.5 0．98×10.98 2.5×0.982.5 1．271.27÷1.05 知识点3：解决简单的实际问题。 1.小丽和小红带了50元去超市为班级买备品，买了2把单价为14.6元的扫帚 ... ...
~~ 您好，已阅读到文档的结尾了 ~~
