学校 课题 复习课 教师姓名 学科（版本） 苏教版一年级上册 章节 学时 年级 一年级 教学目标 复习20 以内的进位加，通过练习，提升速度。 整理20以内的进位加的算式，并找一找规律，初步培养学生分析综合能力。 利用20以内进位加的算式解决实际问题 解决教学重点难点的措施 重难点是看加法表找规律，本课中利用每个孩子一个平板，每个学生都可以来拼一拼，在实践中找到规律，老师通过极域电子教室掌握到每个孩子的学习情况，及时发现问题，及时给予帮助。 学习者分析 经过前一阶段的学习,学生已经掌握了20以内的进位加法,并能正确进行计算,通过本节课的整理复习,使学生系统认识进位加法的规律,能更深刻地理解进位加法的算理。为了让学生及时发现规律,教师要引导学生积极主动地进行观、比较,提出问题,拓展解题思路。 教学环节 活动目标 教学内容 活动设计 媒体功能应用及分析 (一) 创设情境,引入复习 20以内的加法口算方法进行了练习和巩固 20以内进位加法计算，从申请的口袋中拖出一道道题目，让孩子开火车完成。 调动孩子的积极性，让他们快速的进入课堂。 利用白板的“拖拉”功能，先设计好层，让孩子感觉到时从神奇的口袋中拖出来的题目。 (二) 合作探究,自主发现? 1、自主整理算式。 将 9+2，9+3,9+4,9+5； 8+3,8+4,8+5; 7+4,7+5; 6+5;将混乱的算式按自己喜欢的方式整理好，并和同桌说一说是怎么想的。 学生完成练习一，在这个活动中，培养孩子的观察能力。 学生：利用“flash”按钮的自由拖动的功能整理算式，优点：每个孩子都能操作。 教师：利用极域电子教室观察每个孩子的掌握情况。优点：学生的掌握情况及时反馈，教师可以适当的给予孩子帮助。 2、根据规律完成加法算式表 横着、竖着将表格填写完整。 学生发现规律，并运用规律完成表格 利用白板“隐藏”功能，将学生说的算式一一出现，比较灵活。 将表格填写完整 利用电子极域教室分享表格，并及时掌握孩子的填写状况 3、找找得数的规律 再次从斜着来观察表格，能找出得数相同的算式。 找一找得数分别是12、13、14、15的算式，学生会发现，这些算式都是斜着的。 利用白板“隐藏”功能，将学生说的算式一一隐藏，比较灵活。最后出现了背景钥匙，图片一点一点的清晰，激发了孩子的兴趣。 （三） 灵活运用，拓展延伸 1、看图写算式 根据图片写出正确的算式并计算。 学生仔细观察后会发现图片分别是两个两个、三个三个、四个四个数的，培养学生细心观察的能力、同时也是复习数数。 利用“极域教室”的考试功能，了解每个学生对知识点的掌握情况，针对孩子错误比较集中的地方进行再次评讲。 2、结合实际，拖动图片并列式计算 巩固练习 这个环节是一个开放的题目，学生可以根据老师给出的素材随意的拖拉，并根据自己摆放的图片提问并列式计算。 学生：利用“flash”按钮的自由拖动的功能整理算式，优点：每个孩子都能操作。 教师：利用极域电子教室观察每个孩子的掌握情况。优点：学生的掌握情况及时反馈，教师可以适当的给予孩子帮助。 ... ...
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