?第4课 挑花线 教学目标 1.通过双手操作活动,让孩子们的小肌肉群得到锻炼,发展学生的想象和动手操作能力,体验玩线活动的乐趣。 2.培养孩子们的审美力、想象力、观察力、耐搓力、创造力及自信心等良好的意志品质。 3.认识不同的线, 激发学生发明创造的欲望,培养初步的创新意识。 重点难点 由易到难,能用不同的线创新出多种形式的玩法。 教学准备 准备一根线,与孩子一起玩“挑花线”的民间游戏。 教学过程 一、以“魔术”形式导入。今天老师要变个魔术给小朋友们看,仔细看好喽!把事先准备好的线套在手掌上,打一个结交叉套在食指上,再打第二个结、第三个结、第四个结,松开大拇指上的线。大家看清楚了,老师一共打了四个结,现在老师只要吹一口气,这几个结就都变没了。引起学生玩线的兴趣。 二、出示各种不同的线,让学生观察讨论: 1.线的不同用途(学生回答:“我奶奶用线编了个中国结”、“我妈妈用线钩了一个钱包”、“我的毛衣是用羊毛线织的”、“我家接了很多的电线,”……。) 2. 请学生结合和家长玩过的民间游戏经历讨论:什么样的线最适合玩“挑花线”?(带毛的马海毛一类易打结,开丝棉又太细……)经过比较、讨论,认为做“中国结 ”的那种线最适合:牢固、不易打结、色泽鲜艳。 三、看课件,学习挑花线的基本手法。 四、和小朋友一起来玩,比赛挑花线。 (1)教师在巡视时抓住有代表性的做法展开分析,提供合作方法。 (2)学生自由合作创新,鼓励他们大胆创造。 五、展示评价 展示学生的作品,肯定创新。 六、活动延伸利用户外活动进行“挑花线”比赛,“争做小老师”活动。
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