第3课时 黄河的治理与开发 授课典案 高效课堂 减负您的备课，让课堂精彩！ 典案一 教学过程案例 课题 黄河的治理与开发 教学 步骤 过程与方法 黄河的概况 教师（运用多媒体课件展示黄河流域水系图）：指导学生读图分析黄河的形状。安排学生以小组合作的形式完成下列题目，共同探究黄河的概况。 学生合作探究： （1）用红笔描绘黄河干流，用蓝笔描绘黄河的主要支流。 （2）在图中找出黄河的发源地、注入海洋、主要支流。 （3）在图中找出上、中、下游的分界点，流经的主要地形区和省级行政区域（按照从发源地到入海口的顺序）。 （4）阅读教材第49页正文第2自然段内容，从流量、汛期、含沙量等方面分析黄河的水文特征。 本环节主要设计几个问题引导学生探究黄河水系图，描绘黄河干支流是本环节的重点，通过小组互助使每个学生都能搞清楚黄河干支流的位置，为解决后面的问题打下基础。 （成果展示）： 黄河的概况如下表 黄河的水文特征：黄河水量较小，汛期较短，含沙量大，有凌汛。 精讲点拨：黄河全长5464千米，长度居全国河流第二，但是主要流经干旱、半干旱和半湿润区，水量少，流域面积较小，因此是我国第二长河，而不是第二大河。 转承 我们经常称呼黄河为“母亲河”，说明黄河对中华民族有巨大的贡献，下面我们一起了解“母亲”给我们带来了什么。 黄河的奉献 教师指导同学们阅读教材第49页正文第3～5自然段，分组完成下列题目，探究黄河带给我们什么，比较长江、黄河两条河流的开发有什么不同点。 学生合作探究： （1）黄河是塑造哪些平原的主力？ （2）为什么黄河水对流域内人们的生产、生活有重要作用？ （3）在教材第50页“黄河流域水系图”中找出黄河上建有哪些著名水电站，讨论黄河水能主要分布在哪里。 （成果展示） （1）黄河塑造了宁夏平原和河套平原，还是塑造华北平原的主力。 （2）黄河流经地区降水较少，因此黄河水对于流域内人们的生产、生活有重要的意义。 （3）黄河上主要的水电站有龙羊峡、三门峡和小浪底等，黄河水能主要分布在上游和中游地区。 精讲点拨：运用多媒体课件展示宁夏平原、壶口瀑布、小浪底水利枢纽的图片，黄河流域是中华民族的发源地之一，黄河带给我们丰富的水能和水源，和长江相比，黄河流经半湿润和半干旱地区，因此其灌溉作用非常重要，由于黄河水量较小，冬季有结冰期，因此航运价值不大。 转承 我们的“母亲”虽然对我们有巨大的奉献，但本身也是“百病缠身”，下面我们一起为“母亲”“把脉”。 黄河的忧患 教师：黄河面临的问题要比长江严重得多，同学们阅读教材第53页图文资料，独立完成教材第52页活动第1题，初步了解黄河面临的主要问题。 学生自主学习： （1）黄河上、中、下游地区分别存在什么问题？ （2）这些问题能够产生什么影响？ 【设计意图】 本环节是本节课的难点内容，先安排学生独立完成上述比较简单的问题，目的是培养学生的读图分析能力，也为下一步的探究打下基础。 （成果展示） （1）黄河上游存在草地退化、荒漠化和凌汛等问题，中游主要存在水土流失严重的问题，下游存在泥沙淤积严重和凌汛等问题。（教材第52页活动第1题答案） （2）草地退化和荒漠化能够影响农业生产，加剧水土流失，水土流失严重会导致耕地减少，使下游地区泥沙淤积严重，下游泥沙淤积严重会加剧洪涝灾害发生的几率和危害，凌汛能够导致河流决口。 教师安排学生以分组活动的形式探究黄河泥沙的来源和危害。 教师（展示黄河干流泥沙沿途变化图和黄河“地上河”示意图）安排学生分组完成教材第52页活动第2题。 学生合作探究： （1）计算从兰州到河口，从河口到陕县，从陕县到利津黄河含沙量的变化。 （2）讨论导致黄土高原地区水土流失严重的自然和人为 ... ...
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