课件36张PPT。第二单元：遵守社会规则 社会规则营造良好的社会秩序，给我们的学习和生活带来便利。作为社会的一员，我们要了解社会规则，理解社会规则的意义和价值，知道如何遵守社会规则，学习维护和改进社会规则。 道德和法律是调节人们行为的两种主要社会规则。让我们学习和践行道德和法律规范，提高道德修养，增强法治意识，推动社会文明进步。第四课：社会生活讲道德 道德是社会关系的基石，是人际和谐的基础。“道不可坐论，德不能空谈。”在社会生活中，我们应该尊重他人，以礼待人，诚实守信，努力做社会主义道德的践行者，形成崇德向善、见贤思齐的社会风尚，共同创造文明的社会生活。第一框：尊重他人董卿在节目中以“跪姿”聆听翻译家许渊冲讲述，被网友们称赞为“跪出了最美的中华骄傲”。董卿的跪姿为什么会赢得网友的赞美？这体现了她对老人的尊重，同时也体现了她个人的内在修养。跪姿也能那么美Add your text here and write down your opninon thank you add your text here董卿为什么要这样做？LOREM? IPSUM 网评：层次越高的人，越有修养无论是面对文化大家、名人还是普通人， 她都能做到一视同仁，尊重得体，这就是一种刻在骨子里的修养。Question：一个人的内在修养和对他人的尊重之间是否存在必然联系？1、面对上述两种场景，你的感受有何不同？ 2、就上述场景，谈谈我们在社会生活中应该如何尊重他人。体现了对比赛对手的尊重。体现了对环卫工人的不尊重。我们应该尊重他人的人格、权利等，做到换位思考，做到平等待人，做到欣赏他人等。不尊重人的表现尊重的含义： 尊重即尊敬、重视 ， 尊重他人是一个人内在修养的外在表现。尊重他人的表现：尊重他人的人格、权利等。尊重是交往的起点作品欣赏我在街上走着……一个乞丐，一个衰弱的老人档住了我。 红肿的、流着泪水的眼睛，发青的嘴唇，粗糙、褴褛的衣服， 龌龊的伤口……呵，贫穷把这个不幸的人折磨成了什么样子啊！ 他向我伸出一只红肿、肮脏的手……。他呻吟着，他喃喃地乞求帮助。 我伸手搜索自己身上所有口袋……。既没有钱包， 也没有怀表，甚至连一块手帕也没有……。我随身什么东西也没有带。 但乞丐在等待着……他伸出来的手，微微地摆动着和颤动着。 我惘然无措，惶惑不安，紧紧地握了握这只肮脏的、发抖的手……。“请别见怪，兄弟；我什么也没有带，兄弟。” 乞丐那对红肿的眼睛凝视着我；他发青的嘴唇微笑了一下 ———接着，他也照样紧握了我的变得冷起来的手指。 “那儿的话，兄弟，”他吃力地说道，“这也应当谢谢啦。 这也是一种施舍啊，兄弟。” 《乞丐》--屠格涅夫 Question： 乞丐此时的感受是怎样的？ “我”施舍给他的是什么？ 有个企业家经过热闹的火车站时，看到一个双腿残疾的人摆设的铅笔小摊，他漫不经心地丢下了一百元，当做施舍。但是走了不久，企业家又回来了，拿走一支笔，并抱歉地对这个残疾人说：“不好意思，你是一个生意人，我竟把你当成一个乞丐了。”过了一段时间，企业家再次经过火车站，一个店的老板在门口微笑喊住他：“我一直期待你的出现。”正是那个卖铅笔的残疾人，他说：“你是第一个把我当成生意人看待的人，你看，我现在算是一个真正的生意人了。”1、卖铅笔的小贩值得我们去尊重吗？2、残疾人、乞丐等值得我们去尊重吗？ 每个人都是有尊严的个体，都希望得到他人和社会的尊重。 ①受到他人尊重能够增强自尊、自信，产生良好的心理体验。 ②得不到他人的尊重与认可，往往会产生自卑感、挫败感。某市图书馆规定，衣冠不整者不得进馆读书，对此人们有不同的看法。甲：图书馆是社会公共资源， 每个人都可以进馆阅读。丙：穿着是个人的自由， 图书馆不应该规定读者的着装。乙：图书馆是文明学习的场所， ... ...
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