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课件网) 课题1 燃烧和灭火(1课时) 第七单元 燃料及其利用 烧不坏的手帕 魔术 教学目标 1、知道燃烧的概念； 2、认识燃烧的条件和灭火的原理及方法； 3、理解燃烧的条件和灭火的原理之间的 关系 ； 4、通过对燃烧条件、灭火原理的探究，体 验科学探究 ； 【学习重点】燃烧的条件和灭火的原理； 【学习难点】对燃烧条件、灭火原理的探究。 铁在氧气中燃烧 镁在空气中燃烧 硫在氧气中燃烧 燃烧事例 燃烧现象 镁带在空气中燃烧 硫在氧气中燃烧 铁丝在氧气中燃烧 耀眼白光、放热、生成白色固体 蓝紫色火焰、放热、生成刺激气体 火星四射、放热、生成黑色固体 发光、放热 共同点 温故知新 有新物质生成 都与氧气反应 一、燃烧的条件 ： 1、燃烧的定义：可燃物与氧气发生的一种 发光 、放热的剧烈的氧化反应。 思考：发光、放热的都是化学反应吗？ 燃烧需要什么条件呢？ 实施计划： 活动与探究: 实验7-1 实验7-1 现象：1、铜片上白磷燃烧了； 2、铜片上的红磷和热水中的白磷不燃烧； 3、热水中的白磷在通入氧气后燃烧了。 燃烧的条件 【思考1】铜片上的白磷燃烧而红磷不燃烧说明燃烧需要什么条件？ 【思考2】铜片上的白磷燃烧而热水中的白磷不燃烧 说明燃烧需要什么条件？ 【思考3】向水中的白磷通氧气，白磷居然在水中燃烧起来，这再次说明燃烧需要什么条件？ 小组讨论，分析现象： 答：温度要达到可燃物的着火点。 答：燃烧需要氧气（或空气）。 答：燃烧确实需要氧气。 物质 白磷 红磷 木材 酒精 无烟煤 着火点/℃ 40 240 250~330 558 700~750 常见物质的着火点 着火点：可燃物燃烧所需的最低温度 着火点是物质固有的属性，无法改变。白磷：40℃ 红磷 240℃ 小组讨论 如何改进实验装置的不足之 处，使实验更加绿色化呢？ （1）可燃物； （2）氧气（或空气）； （3）温度达到燃烧所需的最低温度。（也叫着火点） 得出结论： （缺一不可） 燃烧的条件： 1、炒菜时油锅中的油不慎着火，可用锅盖盖灭或放入较多的蔬菜。 2、堆放杂物的纸箱着火时，可用水浇灭；油罐着火 时需用水喷淋降温。 3、扑灭森林火灾的有效方法之一，是将大火蔓延路线前的一片树木砍掉，形成隔离带 小组讨论P129 隔绝空气或（氧气）;将温度降到油的着火点以下 使可燃物的温度降至其着火点以下 清除可燃物，使燃烧不能持续。 二、灭火的原理： （其中之一） 1、清除（隔离）可燃物 2、隔绝氧气（或空气） 3、降温至着火点以下 一、燃烧的条件： 1.定义：可燃物与氧气发生的一种发光 、放热的剧烈的氧化反应。 小结与回顾： 2.燃烧的条件 1.需要可燃物 2.与氧气充分接触 3.温度达到着火点 小结与回顾： 二。灭火的原理 1.隔离可燃物 2.隔绝氧气 3.降温至着火点下 （其中之一） （缺一不可） 课堂练习 1.下列关于燃烧的说法中正确的是( ) A.可燃物与氧气接触一定燃烧 B.燃烧时发生的反应一定是化合反应 C.发光、放热的现象一定是燃烧 D.燃烧是一种发光、放热的剧烈的氧化反应 D 2. 生煤炉火时，需先引燃纸和木柴，纸比煤易点燃的原因是（??? ） A．纸比煤跟空气的接触面大????????? B．纸比煤着火点高 C．纸比煤着火点低??????????????????? D．纸比煤密度小 C ??3.用灯帽盖灭酒精灯的灭火原理是( ) A.清除可燃物 B.降低酒精的着火点 C.隔绝空气 D.降低温度至酒精的着火点以下 C 【课后作业】 1.导学案上的课后作业 烧不坏的手帕 酒精的着火点低于手帕的着火点，所以酒精先燃烧。 酒精气化和水分蒸发，需要吸收酒精燃烧放出的热量,使手帕的温度达不到着火点。 魔术揭秘 ... ...
