中小学教育资源及组卷应用平台 部编版本道德与法治七年级《爱在家人间》教学设计 课题 爱在家人间 单元 三 学科 道德与法治 年级 七 学习 目标 知道在每一个家庭中表现爱的方式各不相同，了解父母与我们发生冲突的原因何在。学会正确处理与父母之间的冲突，掌握与父母沟通的技巧，提高沟通能力。明白每个家庭中的亲情之爱，体味家中亲情的可贵与美好，学会正确面对父母与自己之间的碰撞，理解父母对我们的爱，积极与父母进行沟通，以实际行动来增强自己与父母之间的感情。 重点 体味亲情，沟通传递爱。 难点 正确认识和面对亲情间爱的碰撞，能以恰当的方式化解与父母的冲突。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 播放视频《央视公益广告 家是爱的表达式》，提问：结合视频，回想一下家让你感到最难忘的画面？ 学生思考回答 以哲理视频导入，吸引学生兴趣。 12.讲述与父母发生冲突的原因。 16.合作探究，比较我们与父母的差异，探讨隔阂产生的原因。学生合作完成。 19.提问：如何维护亲情之爱？学生看书回答。 20.展示漫画，提问：怎么沟通？学生思考回答。 25.讲述如果与父母发生冲突，我们要选择不伤害父母感情和不影响亲子关系的做法。 28.讲述如何接纳和理解父母。 学生预习学生思考回答 学生思考回答学生思考回答学生思考回答学生看书回答学生思考回答 学生思考回答 学生思考回答 学生思考回答学生看书回答学生思考回答学生看书回答 学生思考回答 生活化教学。 思维拓展。 生活化教学。 热点时事。 设置冲突，引发思考。 引导学生换位思考。 生活化教学。 情感教育。 家庭中出现亲子冲突是很正常的，但是如果处理不好，就会伤害双方感情，甚至影响家庭的和睦。亲子冲突需要双方通过良好的互动沟通来解决，但作为子女一方，应该掌握应对亲子冲突的方法和技巧。我相信在双方的努力下，亲情之爱会更加牢固，家庭生活会更加幸福。 板书 21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页） HYPERLINK "http://www.21cnjy.com/" 21世纪教育网(www.21cnjy.com) (
课件网) 新知导入 结合视频，回想一下家让你感到最难忘的画面？ 央视公益广告 家是爱的表达式 认真独立完成以下内容： 01 02 03 04 新知讲解 这个世上， 我们唯一敢得罪的人只有父母， 仗着他们的宠爱和包容， 我们得寸进尺，变本加厉， 对他们发火，向他们吼叫， 从来不会顾及他们的感受， 因为他们是最爱我们的人， 什么事都能扛，什么话都能忍。 ………… 为什么父母是这世上你唯一敢得罪的人？ 每个人的内心都有一份对家人割舍不断的情感 他们给了我们生命 他们为我们的生活操劳 亲情是怎么产生的？ 分担了我们的忧伤 他们分享了我们的喜悦 是我们生命中重要的影响者 是我们成长的陪伴者和见证者 亲情是“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”的惦念。 亲情是“烽火连三月，家书抵万金”的守候。 亲情是“马上相逢无纸笔，凭君传语报平安”的嘱咐。 亲情是“临行密密缝，意恐迟迟归”的牵挂。 亲情是在我饥肠辘辘时母亲端上的一碗蛋炒饭，是在我犯错时父亲愤怒举起又轻轻落下的手掌，是奶奶在我口渴时递上来的一杯水. 是妹妹给我留的一块巧克力 说一说:你还知道哪些关于亲情、亲人的名句? 温馨和睦 磕磕绊绊 内敛深沉 自然随和 亲情的各种表现形式 情景体验： 回忆一件你最不能接受的家人做过的事，谈谈原因。 当你知道真正的原因后，你的想法有变化吗？ 不能因为亲情的平常或感受不到自己渴望的亲情，而否认亲情的存在。 父爱如山，往往深沉严格。 母爱如水，往往温柔细腻。 如何面对不同表现形式的亲情？ 小朋友为阻止妈妈生二胎，竟拿自己的命做威胁 如何看待这种现象? 现实生活中 ... ...
