课件21张PPT。科学教科版 六年级上广州小蛮腰高600米导入：观察图片东方明珠塔高467.9米埃菲尔铁塔高约324米哈利法塔高828米金字塔高136.5米这些图片有什么共同之处？高———塔状结构塔状结构有什么特点？上小下大。建高塔空瓶半瓶水整瓶水哪个瓶子不容易倒？ 原因是什么？上轻下重。探究：哪个瓶子不容易倒半瓶水不容易倒。怎么来探究？探究活动提示：用橡胶锤用同样的力击打3个瓶子的相同部位，看哪一个瓶子不容易倒。橡胶锤塑料筐1.把3个瓶子同时放入塑料筐里，用一个稍大的力向前拖动塑料筐，看看哪个瓶子不容易倒。2.把3个瓶子同时放入塑料筐里，用一个稍大的力前后摇动塑料筐，看看哪个瓶子不容易倒。前后打保龄球用同一个篮球、用同样的力分别去推动3个瓶子，看看哪个瓶子不容易倒。把3瓶水同时放在桌面上，倾斜桌子，看看哪个瓶子最不容易倒。手手这三座塔还有什么相同之处？它们都利用了框架结构。说一说：框架结构有什么特点？1.阻力小，抗风能力强；2.运用三角形结构，稳定性强。深入观察再次观察图片欣赏“高塔”建高塔用牙签和胡萝卜建高塔用竹棒和泡沫球建高塔用（塔罗）牌建高塔用纸建高塔。。。。。。活动一：建高塔1.先想一想自己要建怎样的高塔，后选择合适的材料； 2.根据自己所想和所选的材料，边设计边建高塔。活动二：展示高塔、交流设计1.测量“塔”的高度； 2.用扇风的方式检测“高塔”的抗风能力 ； 3.说说这样设计的理由； 4.想想还有什么可以改进的地方。展示、交流谢谢21世纪教育网（www.21cnjy.com) 中小学教育资源网站 有大把高质量资料？一线教师？一线教研员？ 欢迎加入21世纪教育网教师合作团队！！月薪过万不是梦！！ 详情请看： https://www.21cnjy.com/help/help_extract.php 版本科目年级课时教学设计 课题 建高塔 单元 第二单元 学科 科学 年级 六年级 学习 目标 科学概念： 上小下大、上轻下重的物体稳定性好。 过程与方法： 1.用简单材料独立地探究物体不容易倒的秘密。 2.应用知识和经验制作不容易倒的“高塔”。 3.把探究的结果与最初的假设相比较。 情感、态度、价值观： 体验合作与交流，尊重自己和他人的制作成果。 重点 知道上小下大、上轻下重的物体稳定性好。 难点 应用知识和经验制作不容易倒的“高塔”。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入：观察图片 师PPT依次展示广州小蛮腰、东方明珠塔、埃菲尔铁塔、哈利法塔、胡夫金字塔的图片，提出问题：这些图片有什么共同之处？ 师板书“高塔”：它们都是塔状结构。今天我们就来建高塔。再仔细观察，塔状结构有什么特点？ 师：还有呢？ 师：嗯，这叫上小下大。（板书） 生（预测）：都是塔。 生（预测）：这些塔都很高。 生（预测）：上面都很尖。 生（预测）：下面很大。 观察几座知名的塔，从而引出塔状结构的特点。 探究哪一个瓶子不容易倒 师出示3个瓶子（1个是空着的瓶子、1个是装了一半水的瓶子、1个是装满水的瓶子），提出问题：哪个瓶子不容易倒？ 师：要验证我们的猜想，可以用实验来探究。问题是怎么来探究呢？ 师：是个好方法。还有其他办法吗？ 师：我们待会可以试试这个方法。其他还有吗？ 师；不错，也可以试试。其他呢？ 师：同学们说的方法都非常好，每一小组选择一种方法来探究，看看哪一个瓶子不容易倒。 师：可见上轻下重的物体不容易倒。（板书） 生猜测：装满水的。 生猜测：装了一半水的，因为重心低。 生（预测）：用打保龄球的方式，用篮球花同样力气依次去推3个瓶子，看哪个瓶子最不容易倒？ 生（预测）：把3个瓶子放在桌面上，倾斜桌子，看哪个不容易倒？ 生（预测）：将3个瓶子放在桌子上，用橡胶榔头用同样的力击打，看看哪个不容易倒。 生（预测）：把3个瓶子放在同一个塑料筐里 ... ...
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