3 衣服的故事 教学设计 第1课时 教学内容：课本22--23页 教学目标： 1、观察周围同学的服饰，想象自己、家庭、社会的各种服饰。 2、服装有很多作用，还有很多特殊作用。 3、不同民族不同服装（可拓展到国外民族）。 4、课外拓展，调查家庭，社会的各种服装。 教学重点：服装有很多作用，还有很多特殊作用。 教学难点：观察、想象、调查服装，有些服装有特殊作用。 教学准备：各种不同服饰的图片。 教学过程： 活动一：探究衣料的特点和用途 活动目标： 1、观察周围同学的服饰，想象自己、家庭、社会的各种服饰。 2、通过交流，培养学生的观察能力和口头表达能力。 活动器材：各种衣料的服装实物（或图片）、学生自己穿的衣服。 学生活动 指导要点 1、观察：每个小组观察服装实物（或图片）、自己穿的衣服。 2、交流：你见过哪些不同的衣服？ 3、讨论交流：自己与同学衣服的异同之处。 4、小结：在日常生活中服装是多种多样的。 由于衣服的体积较大，携带不太方便，老师可以自己找一些各种服装图片让 学生观察。 活动二：了解衣服的作用。 活动目标： 了解服装有很多作用，还有很多特殊作用。 活动器材：特殊衣服的实物（或图片）。 学生活动 指导要点 1、过渡：在我们日常生活中为什么需要多种多样的衣服？ 鼓励学生畅所欲言，培养学生创 2、讨论：生活中的衣服有哪些作用？ 3、想象：衣服在生活中还有哪些作用？ 4、观察:特殊衣服(教材P23)?5、讨论交流：特殊衣服的作用 6、交流：我还知道一些特殊衣服及作用 新思维和交流的能力。 活动三：介绍不同民族服饰 活动目标： 1、初步了解不同民族有不同服装。 2、初步知道不同民族的不同服装有各自的作用。 活动器材：不同民族服饰的图片。 学生活动 指导要点 1、观察：不同民族、不同的衣服、不同的服饰 2、欣赏：民族服装美在哪里？ 3、说说：民族服饰的作用？ 教师可收集一些我国各少数民族的服饰的图片供学生欣赏。并 鼓励学生根据已有的生活经验对一些少数民族服饰的作用进 行猜测或介绍。
~~ 您好，已阅读到文档的结尾了 ~~
