现代类人猿会变成人吗？ 探究活动： 人和现代类人猿有着共同的祖先，那么现代类人猿还能进化成人吗？ 你的观点是：□能 □不能 你的理由是： 内因 外因 在形态结构特点上： 从自然环境角度： 在生活习性特点上： 从社会环境角度： 森林古猿的进化历程： 人和近亲类人猿，森林古猿是祖先； 前肢解放直立走，制造工具生活变； 用火改善脑营养，交流合作有语言。 知识延伸： 学会区分事实与观点！ 判断探究活动包含的信息中，哪些是事实？哪些是观点？ 区分事实和观点主要看其是实际存在的现象还是人们的看法。实际存在的现象为事实，人们的看法为观点。 课件14张PPT。达尔文给我们的启迪反思单元一、提出问题人类的起源是猴子？这种说法科学吗？二、阅读同学们你们知道达尔文吗？ 达尔文 （1809-1882英国博物学家，进化论的奠基人） 1831年，达尔文登上“贝格尔”号海军勘探船，开始了他长达5年的环球考察。二、阅读 每到一个地方，达尔文都会认真考察，如观察当地的动植物，采集当地的矿物、化石和动植物标本，采访当地的居民，并进行详细记录。二、阅读 达尔文发现在潘帕斯地层中有一种动物的化石具有类似现代犹徐的骨骼纹理。二、阅读 在加拉帕戈斯群岛，达尔文发现了13种不同的雀鸟，虽然它们的大小和颜色类似，却有着不同形状的你鸟喙。 二、阅读 此外，达尔文还发现，在加拉帕戈斯群岛上，大多数生物都具有附近美洲物种的特征，并且许多岛屿上的同种生物之间只有微小的差别。他由此推测，这些生物可能来自美洲，并且在特定的环境下发生了变化。二、阅读 回到英国之后，达尔文把这些资料进行了整理和归类。通过大量的观察、比较后，他发现了更多不同时代的生物之间具有相似而又完全不同特征的现象。 二、阅读 1859年11月，达尔文在经过20多年的苦心研究后，终于写成了科学巨著《物种起源》，系统阐述了生物进化论。二、阅读观察 采集标本 采访 记录提出问题观察比较 做出假设处理信息 形成假说著书立说三、反思三、反思 观察和比较，让我们提出了更有价值的问题，也为我们的假设提供了更多的依据。 四、活动 制作“问题扑克” 先请大家把曾经提出的问题写到一张卡纸上做出“问题卡” 把引发自己提出这个问题的自然现象写到一张卡纸上做成“现象卡”。 最后再把自己提出猜想分别写到第三张卡纸上做一张“猜想卡”。 各小组互相检查和汇报一下制作的“问题扑克”，看一看对应三张卡是否真正相关联。再见
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