中小学教育资源及组卷应用平台 部编版本道德与法治七年级《守护生命》教学设计 课题 守护生命 单元 四 学科 道德与法治 年级 七 学习 目标 感受生命可贵，树立守护生命的责任意识，增强安全意识。养成关心身体状况的习惯，建立健康生活方式是一种对生命负责的态度以及健康积极的人生态度。对优秀的中华民族文化产生认同感和归属感。通过典型案例的分析，形成一定的分析能力，学会合作与分享。具备一定的自理能力、自我保护能力、提高安全防范能力和调控情绪的能力。了解守护生命包括爱护身体、关注心理健康和养护精神三个方面；理解自己的生命是宝贵的；理解关心身体和心理状况，养成健康生活方式是一种对自己生命负责的态度。理解精神富足，养护精神的意义。 重点 爱护身体。 难点 养护精神生命。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 播放视频《“蓝鲸游戏”涉嫌组织教唆他人自杀自残》，提问：如何评价视频中的行为？ 学生思考回答 以当热点时事导入，吸引学生兴趣。 9.展示材料，提问：你如何评价她同学的行为？ 12.展示材料，让学生思考回答后面2个问题。 16.展示图片，介绍一些自救方法。 19.提问：如何养护精神？学生思考回答。 20.展示漫画，提问：如何评价漫画中的行为？ 学生思考回答。 21.讲述养护精神不完全受物质生活条件和外部环境的制约。 22.展示材料，提问：材料共同反映了一个什么现象？怎样改变这种现象？学生思考回答。23.讲述守护精神家园，离不开优秀传统文化的滋养，我们不能丢失优秀的民族文化，需要在个人精神世界的充盈中发扬民族精神。以图片介绍中华优秀文化。 学生预习学生看书回答学生思考回答学生思考回答学生思考回答学生思考回答 学生思考回答学生思考回答 学生看书回答学生思考回答学生思考回答学生思考回答学生思考回答 趣味导入。生活化教学。 明星新闻。 生活化教学。拓展时事。 生活化教学。设置冲突。 情感教育。 因为我们的生命是以身体为基础的，守护生命首先要关注自己的身体。关 心身体的状况，养成健康的生活方式，是对生命负责任的态度，所以我们守护生命， 就要爱护身体。我们每个人活着，除了要关注生理需要和身体健康，还要过精神生 活，满足精神需求。精神风貌反映着我们的生命状态，所以守护生命需要关注并养 护我们的精神。 板书 21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页） HYPERLINK "http://www.21cnjy.com/" 21世纪教育网(www.21cnjy.com) (
课件网) 新知导入 “蓝鲸游戏”涉嫌组织教唆他人自杀自残 如何评价视频中的行为？ 认真独立完成以下内容： 01 02 03 04 新知讲解 你知道你的身体有多值钱吗？ ①守护生命首先要关注自己的身体。关心身体的状况，养成健康的生活方式，是一种对生命负责任的态度。 ②随着年龄增长、心智发育，我们更加关注自己的内在感受。成长中的我们，不能不珍视自己的肉体生命。 ③我们需要增强安全意识、自我保护意识，提高安全防范能力，掌握一些基本的自救自护方法。 怎样爱护身体？ 郑爽暴瘦的身材被网友戏称为“纸片人”，她曾回应：拍戏背台词，忘记吃饭。而近几天，郑爽在节目中因暴瘦遭家长组团围攻，赌气自揭真相———我要成为一个大胖子谁会喜欢我呀，如果观众喜欢我，没有什么不可以。”在某节目中给爸爸做了一桌子菜，自己却一筷子也没动。难怪爽爸说，“你多吃饭，就是对我最大的孝顺”。 在娱乐圈，很多娱乐明星也是如此。甚至有些采取了奇葩或畸形的减肥方法，这不仅是毁了自己的健康身体，甚至是透支了生命！ 材料能带给你什么启示？ 生活中还有哪些不良的习惯？ 关注自己的身体 守护生命首先要关注自己的身体。 关注身体的状况，养成 ... ...
