部编五上语文《习作： 即景》知识点精讲 习作指导 1.认真观察，抓住特点，选取具有代表性的景物描写，详略得当，突出重点。 2.借助想象和联想，将自己观察到的按- -定的顺序记叙下来。写景的顺序: ①按方位的顺序写(如由远及近、由外到内、由上往下、由前到后等) ; ②按整体和局部的关系写(先写全景，再描述局部，再写全景) ③按时间顺序写(可以写春、夏、秋、冬的不同变化，也可以按景物形成的过程介绍)。 3.善用修辞点缀语言，借景抒发自我情感。修辞手法:比喻、拟人、排比、夸张、对比、反复等。 效果:描述生动形象。 情感:喜爱、赞叹等。 4.写出景物的“动态变化” “注意写出景物的动态变化，使画面更加鲜活”。如何让学生把握住景物的动态之美，并能描绘其神韵。“注意写写法点拨 大自然中的景物，不仅有静态美，还具动态美、变化美。让我们一起探索发现大自然的动态美、变化美，再把它写下来，分享给他人。 请你先读一读本次习作的题目吧： 朝阳喷薄而出，夕阳缓缓西沉；林中百鸟争鸣，园中鲜花怒放……大自然的变化让我们感受到世界的奇妙和美好。 观察一种自然现象或一处自然景观，重点观察景物的变化，写下观察所得。根据自己的观察对象，把题目补充完整，如“雨中即景”“日落即景”“田野即景”“窗外即景”。 写的时候注意以下几点： ◇按照一定的顺序，有条理地描写景物。如，写窗外即景，可以按空间顺序，由近及远地写一写窗外的景物。 ◇注意写出景物的动态变化，使画面更加鲜活。如，写日落即景，可以写一写太阳落下时形状的变化以及夕照下景物色彩的变化。 写好以后读一读，看看是不是写出了景物的变化，对不满意的地方进行修改。 ? 读了这次习作的题目，你或许要问：“老师，什么是即景？” 我想问问你，你和家人出去旅游，当你们看到美丽的风景，会不会举起手机，“咔嚓咔嚓”，拍几张照片，再配上几句话，发到朋友圈和朋友们分享呢？你可以把这个行为当成是“即景”。 “即”是“就着”，“景”是景物。“即景”的意思是就着眼前的景物作诗、写文章、绘画，当然，还有发朋友圈。“即景”的另外一种意思是就着眼前的景物即兴创作出来的作品。在“雨中即景”“日落即景”中，“即景”的意思当然指的是后一种啦！ ? 为了写好这次作文，我们可以向古代的田园诗人、山水诗人学习。他们留下的很多作品，都是由眼前的景物有感而即兴创作出来的。如： 王维的《山居秋暝》：“空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。竹喧归浣女，莲动下渔舟。随意春芳歇，王孙自可留。”这是山林即景。 范成大的《四时田园杂兴·其二》：“梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶飞。”这是田园即景。 翁卷的《乡村四月》：“绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田。”这是乡村即景。 ………… 这些诗人的作品，就像一个个小视频一样，录下了他们眼中看到的山林、田园、乡村……写出了景物的动态美、变化美。相信你细细品读，脑海中一定会浮现出一幕幕动态的美丽画面来。 ? 这次作文，我们可以描写哪些景物呢？题目要求中已经告诉了我们：既可以选择风、雨、雾、雪之类的自然现象，也可以选择山、川、花、草之类的自然景观。包括树林、荷塘、田野、小河、乡村、水乡小镇等等这些地方，都可以成为本次作文的素材。 不管选择哪一种景物进行观察，我们在观察时，都要能够发现景物的变化，感受到景物的动态美。 例如，你要观察雨，那么，雨是怎样由小渐大的？又是怎样渐渐停息的？雨中的景物又有什么变化和不同？这些动态的变化，需要你重点留心。 再如，如果你要观察日出，那么，太阳是怎样慢慢升起的？东方天空的云霞又是如何变幻的？这些动态的变化，也需要你重点留 ... ...
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