“关注消防，珍爱生命。” ———消防安全主题班会教学设计 一、教学目标 1、认识火灾的危害，提高预防火灾的意识，通过对历年火灾案例的分析，总结引起火灾的原因，明确防火自救的重要性。 2、掌握防火自救的方法和一些消防安全常识，学会使用灭火器等消防用品。提高学生的自救意识、协作意识和应变能力。? 3、学习查阅、收集、处理信息资料，培养学生搜集和处理信息能力、获取新知识能力、交流与合作能力。 教学重难点： 掌握防火自救的方法和一些消防安全常识，学会使用灭火器等消防用品。提高学生的自救意识、协作意识和应变能力。? 二、教学准备 1、让同学们收集有关火灾事故的新闻，关于火灾的知识，如火灾的种类、引起火灾的原因、火灾逃生的方法等。 2、组织学生排演火灾逃生和合理使用灭火器的节目。 3、选好及训练班会主持。 三、教学过程 班长：亲爱的同学们，火是人类的朋友，它带给我们光明，推动着人类社会走向文明。但是，火一旦失去控制就会造成灾难，古往今来，多少无情的火灾不胜枚举。为了增强同学们的安全防范意识，提高学生的自护自救能力，为此我们准备了这次消防安全主题班会。在这次班会上，我们将通过各种形式来掌握消防安全知识，从而减少火灾事故的发生，预祝班会圆满成功！ 主持人：我宣布“消防安全”主题班会现在开始！ （一）案例重现，情境导入。 1、学生看案例，主持人：看了这些案例，你有什么感受？你还知道哪些类似的场景？你知道火灾的类别有哪些？引起火灾的原因有哪些吗？ 学生就自己收集的资料进行小组合作讨论，得出火灾的类别和引起火灾的原因，组长进行记录。 2、结合自己总结的火灾原因，就火灾的安全隐患进行归纳，组长进行记录。 案例一：吉林“6·3”特别重大火灾爆炸事故 时间：2013年6月3日6时10分许。 地点：吉林省长春市德惠市的吉林宝源丰禽业有限公司 损失：共造成121人死亡，76人受伤，17234平方米主厂房及主厂房内生产设备被损毁、直接损失1.8亿。 原因:主厂房一车间女更衣室西面和毗连的二车间配电室的上部电气线路短路 安全隐患:大量易燃易爆品,可燃物较多,安全通道复杂不易疏散,员工缺乏火灾逃生自救能力 案例二：厦门BRT公交车放火案 时间：2013年6月7日。 地点：福建省厦门市一高架桥上。 损失：造成47人死亡、34人因伤住院。 起火原因:故意纵火 安全隐患:公交人员过多,公交逃生乏力。 （二）分析火灾形成原因，排查安全隐患。 主持人：现在我们请几个小组展示自己的成果。 主持人使用实物投影让学生直观学习各组的成果。教师在黑板上罗列出形成原因和安全隐患，并就不完善的地方进行补充，全班讨论得出火灾形成的原因以及生活中存在的安全隐患，为下一步防患火灾、学会逃生做铺垫。 主持人请大家学习火灾的种类。火灾可分为以下五类：A类火灾：指固体物质火灾。如木材、煤、棉、毛、麻、纸张等火灾。 B类火灾：指液体火灾和可熔化的固体物质火灾。如汽油、煤油、柴油、原油，甲醇、乙醇、沥青、石蜡等火灾。 C类火灾：指气体火灾。如煤气、天然气、甲烷、乙烷、丙烷、氢气等火灾。 D类火灾：指金属火灾。如钾、钠、镁、铝镁合金等火灾。 E类火灾：指带电物体和精密仪器等物质的火灾。 主持人请大家学习火灾形成的原因：一、电路短路或损坏引发的火灾或爆炸。二、火源或其他易燃物引起的火灾或爆炸。并做总结：生活中，任何的火源、甚至是随处可见的电线，都是引发火灾的“元凶”，所以我们平时应该培养防火意识，养成防火习惯，避免悲剧发生。 主持人：那么在家里和学校里，你发现了哪些安全隐患呢？主持人请学生回答，教师总结安全隐患，主持人进行总结：用完电源必须关闭，并且切断电线。不能随意点火玩。 （三）防患火灾，学会逃生 1、看小品，议一议：着火 ... ...
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