第15课 北伐战争 教案

第15课 北伐战争 一、学习目标 知道中共“三大”的内容和国共第一次合作的实行。 知道北伐战争的概况。 并利用“北伐战争形势示意图”：培养学生的识图能力； 通过分析北伐战争进军节节胜利的原因：培养学生的小组 合作意识和综合分析能力。 会分析：国民党右派叛变革命和国民革命失败之间的原因。 并使学生认识到：中国民主革命的进程是在曲折中发展的！ 二、学习重难点 1、北伐战争。 2、国民政府的北伐进军如此胜利，为什么说国民革命失败了呢？ 三、学习过程 老师：请同学们打开课本第70页。 1、导入新课 老师：在学习本节课新知识之前，请同学们欣赏一段视频： 【北伐战争时战局、战斗情况】。 这段视频反映的正是第一次国共合作时期的重要成果：北伐战争 的前因后果。（并出示课题）那么，国共两党第一次合作是怎么实现的呢？请同学们快速普及一下知识吧！ 合作愿望： 孙中山在经过多次发对北洋军阀的斗争的失败后，感到必须改组国民党，为它注入新鲜血液；中国共产党在经历了京汉铁路大罢工的失败后，认识到必须团结一切可能的同盟者，才能战胜强大的敌人。 政治基础： 中国国民党一大通过的新三民主义确立了：联俄、联共、扶助 农工三大政策 老师：同学们，前两个单元，我们学习了有关中国国民党和中国共产党的革命活动，并认识到了：他们都是中国革命的中坚力量！虽然他们革命的最高纲领（最终目的）不同，但是他们民主革命的目标却是一致的。因此，为了争取国民的民主、为了战胜强大的敌人，在中国历史上，国共两党曾进行过两次伟大的合作！距我们较近的一次，是国共两党共同领导的抗日战争，并取得了伟大的胜利。 老师：那么第一次国共合作发生在什么时间呢？他们是如何领导革命的呢？又有哪些重要成果呢？这节课，我们就来重温一下：国共两党的第一次合作。 首先，请同学们明确本节课的学习目标。（老师进行逐条解读） 学习目标（同上） 其次，请同学们明确本节课学习重点和难点。 学习重难点（同上） 教师引导学生自主预习课件设定的三个知识点。 出示自学问题导学案 老师：同学们，我们首先来学习第一个知识点：国共合作的实现。 知识点一：第一次国共合作的实现 【自主预习】 、中国共产党“三大”的决定和中国国民党“一大”的宣言， 以及国共合作实现的标志。 （2）、“黄埔军校”的概况。 老师：要求学生独立预习（3分钟），在课本上标记相关问题的答案， 并完成助学填空部分相关内容。 【互动探究】 1、中国共产党“三大”的决定是什么？ 2、中国国民党“一大”的宣言是什么？ 3、国共两党合作实现的标志是什么？ 老师：要求学生分小组交流，组内校对问题答案，总结得出正确答案。 学生：能够根据老师课件的要求和提示进行小组交流、校对答案， 最后小组内总结得出问题答案。 老师：国共两党决定合作后，做了什么事呢？ 并引导学生欣赏课本71页“黄埔军校旧址大门”图片。 【全员展示】 老师：根据小组展示情况，选一个优秀小组的代表发言，其它小组可 以补充发言。对每名代表的发言，老师可以适时的指导和帮助。 学生：能够正确按照课件指示来回答互动探究的问题，并总结有关黄埔军校的知识点。 时间 地点 总理 校长 政治部主任 成就 黄埔军校 老师：黄埔军校培养了大批军事和政治人才！为北伐战争的胜利进军作了准备。 知识点二：北伐胜利进军 请同学们观看课本72页“北伐战争形势示意图”学习北伐胜利进军。 【自主预习】 （1）、北伐胜利进军的条件、目的、对象、主要战场和战役，以及 战果 （2）、各地工农革命运动的发展情况。 老师：要求学生独立预习（3分钟），在课本上标记相关问题的答案， 并完成助学填空部分相关内容。 【互动探究】 老师：要求学生分小组交流，并结合课本72页“北伐战争形势示 ... ...