7 信息传递 第4课时 信息传递的方法 教案

信息传递的方法 教学内容： 《科学与技术》第九册，第七单元《信息传递》，第四课时《信息传递的方法》 教学目标： 知识与技能： 1、初步了解传递信息的一些特殊方法，如表情、动作、密码等。 2、初步认识动物可以通过声音、气味、行为等方式传递信息。 过程与方法： 1、通过讨论、交流、游戏等活动，体验人与人之间的信息传递，除了语言和文字外，还可以通过肢体语言、特殊约定的密码进行。 2、通过课前调查、观察思考、讨论交流等方法，初步掌握动物可以用不同的方式传递信息。 情感态度价值观： 通过初步认识摩尔斯密码的活动，激发学生探究知识的兴趣。 教学重点：了解人与人之间特殊的信息传递方式。 教学难点：用密码传递信息。 教学准备：媒体、板书 、笔、纸 教学过程： 一、复习引入 1、上节课我们已经了解了人与人之间可以通过语言、文字等方式来进行信 息传递，你们还记得有哪些方法吗？ 板书：信息传递的方法 学生复习旧知识。 二、动物传递信息的方法 1、信息传递的方法可真多。 不仅人会传递信息，动物之间也有他们特殊的信息传递方式。 老师收集了一些资料，请大家仔细看画面：有几种动物,它们是用什么方法来传递信息的，传递的是什么信息，你能读懂吗？ （媒体：狼叫，公鸡叫，蜜蜂跳舞，孔雀开屏，蜻蜓低飞，蚂蚁触角相碰） 学生各抒己见。（狼嚎和同伴取得联系；公鸡打鸣在报晓；蜜蜂可以用跳舞告知密源的远近和方向；孔雀开屏求偶；蚂蚁可以用气味建立路标，用触角相碰告知同伴食物的地方；蜻蜓低飞表示要下雨了） 2、动物可以通过声音、气味、行为等方式来传递信息，下面我们请几位同学把他们收集的资料和大家交流一下。 学生交流： 3、教师小结：其实这些就是动物的语言，如果我们能读懂它们的意思，那对我们的生活是有很大的帮助。 比如，科学家经过长期观察和研究，发现很多动物在地震前会有异常的表现。 观看小资料：媒体（动物在地震前的异常表现） 汶川大地震的前两天，《华西都市报》报道，四川绵竹市出现大规模蟾蜍迁徙，数十万蟾蜍走上马路。而绵竹离汶川只有几十公里的距离，在地震中心范围之内。 唐山大地震前也出现了动物大逃亡，比如，大白天，蝙蝠满天飞；老燕子像疯了一般，把小燕子从巢中抛出；穴居动物四处逃窜等等。 有谁知道，为什么地震前动物会有异常反应？ 学生各抒己见。 教师小结：（媒体）因为在地震前，地温和水温会有所上升，动物比较敏感，能察觉到这一变化；另一方面，磁场的变化打破了动物的活动规律，所以才会出现异常。 三、人与人的信息传递方法 过渡语：动物之间的信息传递方式还有很多是我们人类所不了解，因为我们还不能完全解读动物发送的信息，但是随着科技的发展，人类会读懂更多的动物语言。 其实不仅动物有特殊的信息传递方式，人与人之间也有特殊的信息传递方式。 1、今天有这么多老师来听我们上课，你们知道谭老师是什么心情吗？ （紧张、激动、开心） 你们是怎么知道的？（从表情、动作、眼神等地方看出） 教师小结：你们观察的可真仔细。的确，除了语言和文字，表情、体态、眼神、手势等也可以传递信息。 板书：表情、体态、眼神、手势 2、在2010年的世博会期间，会有很多外国友人聚集上海，在遇到语言不通的情况下，我们该怎样表达欢迎之情呢? 学生交流：点头微笑，握手，拥抱 有机会我们如果到外国，肚子饿了想吃东西，但又不会说又不会写，这是我们怎么办？ 用手势、体态、简笔画等来表达意思。 过渡：你们想出的方法非常实用，在语言文字无法传递信息的时候，我们 可以用肢体语言来传递信息。 下面我们就一起来做一个“我做你猜”的游戏，好不好！ 我这里有三个成语，可以请三位同学上来表演。 （目瞪口呆、指手画脚、愁眉苦脸） 老师边讲解边表演，从 ... ...