课件25张PPT。有关月亮的古诗句：⑴举头望明月，低头思故乡。 ⑵海上生明月，天涯共此时。 ⑶我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。 ⑷人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。 ⑸但愿人长久，千里共婵娟。 ⑹明月几时有？把酒问青天。 ⑺明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。 ⑻明月松间照，清泉石上流。 ⑼春风又绿江南岸，明月何时照我还？记承天寺夜游北宋·苏轼小组合作一： 朗读课文要求：读准字音、注意停顿读其文 记承天寺夜游 北宋·苏轼 元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念/无与为乐者，遂至承天寺/寻张怀民。怀民亦未寝，相与/步于中庭。庭下/如积水空明，水中/藻、荇交横，盖/竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但/少闲人/如吾两人者耳。 suìxìnɡ读其文小组合作二： 疏通文意1、对照书下注释及其他资料翻译。 2、小组合作：一人主讲，其他成 员补充质疑，并圈出重点字词。 3、成果展示：解释重点字词、翻 译重点句子。读其文 元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡， 月色入户，欣然起行。念无与为乐者， 遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相 与步于中庭。门高兴的样子考虑，想到……的人于是，就睡觉共同，一起在院子里⑴元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。 ⑵念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。 ⑶怀民亦未寝，相与步于中庭。【翻译】元丰六年十月十二日夜晚，（我）解下衣服想要睡觉，月光照进门内，我高兴地起来走到户外。【翻译】想到没有可以（和我）交谈取乐的人，于是到承天寺去找张怀民。【翻译】张怀民也没有睡觉，（我们就）一起在院子里散步。 庭下如积水空明，水中藻、荇交 横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无 竹柏？但少闲人如吾两人者耳。形容水的澄澈交叉错杂大概是只是清闲的人。语气词，罢了。⑷庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。 ⑸何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。【翻译】庭院中的月光如积水一般清明澄澈，水中藻、荇交错纵横，大概是绿竹和翠柏的影子。【翻译】哪一夜没有月光？那里没有绿竹和翠柏？只是缺少像我们两人这样的闲人罢了。欣赏月色之美 畅谈写景之妙品其言 小组合作三： 赏析文中写月 佳句的妙处。 （提示：可从修辞方法、表现手法、景物特点等方面入手。）赏析示例： 本句用了比喻的修辞手法，将月光比作“积水”，将竹柏影比作“藻荇”，生动形象地写出了庭院中月光的清澈透明，给人静谧、空灵之感。 品其言品其言比喻月光积水空明竹柏影藻荇交横（静）（动）（正）（侧）清澈透明、淡雅宁静 庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。1、作者自谓闲人，文中哪些语句与“闲”字有关，含蓄地表达了作者怎样的心境？①月色入户 ———门庭冷落 ②念无与乐者 ———交游之稀 ③但少闲人如吾两人者耳———直接点明闲①贬谪的悲凉：怀才不遇的苦闷。 ②赏月的欣喜：安闲自适，心境安宁的快乐。 ③人生的感慨：对世人忙碌于名利而无意流 连于光景的感慨。 本文写于宋神宗元丰六年，当时，作者被贬谪到黄州已经有四年了。元丰二年七月，御史李定等摘出苏轼的有关新法的诗句，说他以诗讪（shàn）谤，八月，将他逮捕入狱。经过长时间的审问折磨，差一点丢了脑袋。此乃历史上有名的“乌台诗案”。十二月作者获释出狱，被贬谪到黄州任团练副使，但不得“签书公事”，也就是说做着有职无权的闲官。背景资料：看其人 理解文中“闲”之深意：小组合作四：1、贬谪的悲凉：怀才不遇的苦闷。 2、赏月的欣喜：安闲自适，心境安宁的快乐。 3、人生的感慨：对世人忙碌于名利而无意流 连于光景的感慨。 文中“但少闲人如吾两人者耳”中的“闲”字包含了作者哪些复杂的情感？看其人本文主题： 本文通过描绘月色之美，表达了作者贬谪的悲凉、人生的 ... ...
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