中小学优秀主题班会设计方案 作者姓名 李惠 性别 女 班级 五年三班 学校 大港栖凤小学 班会题目 学会赞美 主题、背景分析： 五年级的小学生正处于一个特殊的时期，在这个时期的学生，在精神方面的需求也越来越多，赞美就是其中的一个方面。以本次“学会赞美”主题教育活动为契机开展本次班级活动，就是为了从赞美这个角度走入学生。让他们懂得什么是赞美，为什么赞美，赞美什么，怎样赞美等，启迪学生去真诚地赞美别人，并感受被人赞美的快乐，通过“赞美”和“被赞美”的美好情绪的体验，使学生了解人际过程中“真诚赞美别人”是促进人际交往的润滑剂，也是人际交往的技巧之一，并学会真诚地去赞美别人，从而学会构建美丽的精神家园，促使学生融入学校贤文化建设。 设计理念： 让他们懂得什么是赞美，为什么赞美，赞美什么，怎样赞美等，启迪学生去真诚地赞美别人，并感受被人赞美的快乐，通过“赞美”和“被赞美”的美好情绪的体验，使学生了解人际过程中“真诚赞美别人”是促进人际交往的润滑剂，也是人际交往的技巧之一，并学会真诚地去赞美别人，从而学会构建美丽的精神家园，促使学生融入学校贤文化建设。 教育目标： （一）知识与技能： ?1、认识赞美的必要性，掌握赞美的技巧和基本原则，了解赞美的多种方式。 ?2、学生能够运用学到的赞美技巧、赞美性语言、赞美性的行为方式，对他人进行适度的赞美以形成融洽的人际关系。 （二）过程与方法： ?1、通过活动，使我们认识到适当的赞美会给集体和个人带来快乐. ?2、通过活动，让学生初步学会如何欣赏和赞美别人，进一步增进同学之间的了解和友谊，树立自信，使自己不断地进步！ （三）情感态度价值观：让学生体验到赞美别人带来的愉悦和受到赞美后的鼓舞、奋进，激发学生恰当地对他人表示赞美的动机。从而学会构建美丽的精神家园，促使学生融入学校贤文化建设。 前期准备： 1、教师制作相关课件、 ??? 2、学生排演小品。 ??? 3、请家长写一段赞美孩子的话。 活动形式： 活动过程： 开场白： 冯建璁：时光如参天古木，摇曳着无数叶片 马焕英：时光如潺潺流水，奔腾到海不复还 冯建璁：转眼间，时间在我们指尖悄悄溜走 马焕英：转眼间，同学在我们身旁静静成长 冯建璁：我们终将长大，展现不一样的风貌 马焕英：我们终将成熟，绽放最美的奇葩 冯建璁：生活中，各种各样的话语充斥耳畔，最让人心情愉悦的应该就是那耳的话语了。 马焕英：是啊，俗话说“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒”，说上一句赞美的话，同学之间的关系可能会缓和不少呢。 合：下面我宣布五年三班“学会赞美，建和谐校园”主题班会现在开始。 冯建璁： ??? 现在咱们一起来做一个小游戏，大家跟我一起做： ??? 先用右手指碰一下左肩 再碰一下右肩 然后右手竖起大拇指从胸口用力伸出去 再换左手做同样动作 最后双手齐做 双手交叉用拇指碰左右肩 然后从胸口将双手用力伸出 下面同学们伸出手和我一起做吧。 拇指朝上：我真的很不错，我真的很不错，我是真的真的很不错。 马焕英：大家做的非常好，现在请你双手拍对方肩膀：你真的很不错，你真的很不错，你是真的真的很不错。 我相信我们班的每一位同学在今天都会把自己最美好的一面展示出来。 ??? 冯建璁：说起来赞美啊，我还听到这样一件事，小米和小强是好朋友，小强喜欢画画，希望以后成为一名画家；小米的梦想是当一名军人。但是在生活中他们显得那么平庸，没什么出彩的地方。这一天小强正在闷闷不乐的画画，小米看到了安慰他说：“小强你画的也太逼真了吧，看来 你下了苦功夫啊。”小强听了，感觉自己动力十足。这是他又听到小米说道：“我是没希望了，每次的体育考试，我都得不到好成绩，看来我的梦想一辈子都实现不了了啊。”小强赶紧说道：“你平时 ... ...
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