课件33张PPT。2.2 2.3 我们怎样区分声音1、了解声音的特性. 2、知道乐音的音调跟发声体的振动频率有关，响度跟发声体的振幅有关3、不同发声体发出乐音的音色不同. 4、通过做“音调与频率有关的实验”和“响度与振幅有关的实验”，进一步了解物理学研究问题的方法. 听一听，猜一猜激昂的进行曲令人精神振奋，婉转的歌声、流水声让人如痴如醉，但刺耳的汽车喇叭声、刹车声却使人紧张、烦躁……这些声音有强有弱，有高有低，有的浑厚，有的清脆。物理学中怎样来表示这些声音的不同? 这些声音的基本特征又与哪些因素有关？我们听到的各种声音有何不同？优美动听、令人愉快的声音音 乐嘈杂刺耳、令人烦燥的声音噪 声思考空间我们都能听到各种各样的声音。声音有什么特性？从哪些方面去区分它们呢？《好日子》 《弯弯的月亮》 今天是个好日子 心想的事儿都能成 今天是个好日子 打开了家门咱迎春风遥远的夜空 有一个弯弯的月亮 弯弯的月亮下面 是那弯弯的小桥牛蚊子一、声音的高低———音调在物理学中，声音的_____叫做_____。音调高低探究影响声音高低的因素活动１：思考 这个实验表明，声音的高低跟物体振动的快慢存在怎样的关系？振动越快，声音越高，振动越慢，声音越低，音调越高。音调越低。频率的单位： 如：声源每秒振动10次，它的频率是：频率：声源每秒振动的_____。次数（10Hz）赫兹（Hz） 例1：蝴蝶翅膀每秒钟振动约5次，则蝴蝶发声的频率是 。5 Hz例2：蚊子翅膀每秒钟振动约500次，则蚊子发声的频率是 。500Hz影响音调的因素－－频率结论声源振动的频率越高，音调越高；反之，声源振动的频率越低，音调越低。甲乙用波形比频率相同时间个数多频率高乙的频率高，音调高。3个6个波的个数波的个数怎样调节弦乐器的音调活动２：①当弦的粗细、张紧程度相同时，弦越长音调越___。②当弦的粗细、长短相同时，弦拉得越紧音调越___。③当弦的张紧程度、长短相同时，弦越细音调越___。低高高 为什么弦乐器上要安装几根粗细不同的弦？思考：1.人的发声频率范围（大约）85Hz～1100Hz一般，儿童说话的音调比成年人高，女的音调比男的高。信息浏览 （阅读课本） ①人与一些动物发声的频率范围：_____。 ②人与一些动物听声的频率范围：_____。二、声音的强弱———响度声音不但有高有低，还有强有弱。 物理学中，把人耳感觉到的声音的强弱叫做响度 响度俗称音量或声量。用波形比较振幅甲音叉振动的幅度小,它产生的声波经示波器显示出 来,其振幅较小,响度也较小; 乙音叉振动的幅度大,它的声波显示出来的振幅较大, 响度也较大响度的单位———分贝（dB）响度还跟距离声源的远近有关。离声源越远，声音越分散，声音的响度也就越小。三、声音的品质———音色我们再来听几段乐曲活动2：辨别不同物体的声音声音的品质———音色活动3：我们闭上双眼，来听听谁在说话 原来，不同物体所发出的声音，音色是不同的。 它是由发声体的材料、结构，以及发声方式等因素决 定的。两个发声体即使发出的声音音调相同，响度也 相同，人耳仍能分辨出来，就是因为它们的音色不同。 2.乐曲中用do rai mi fa ····表示音调的高低，其中do 跟mi 哪个频率高? _____ mi1.吉他上的同一根弦调好后，主要靠改变_____ 来改变它的音调，吉他在弹奏前要进行调音，主要靠_____ 来改变音调。弹同一把吉他上粗一 些的弦，发出的声音_____ 弦的长度 改变弦的松紧程度 音调较低 3.如图所示，四个相同的玻璃瓶里装水，水面高度不 同。用嘴贴着瓶口吹气，如果能分别吹出“do”，“rai”，“mi”，“fa”四个音阶，则与这四个音阶 相对应的瓶子的序号是_____、_____、_____、 _____。丙乙丁甲4、女同学说话声音“尖细”，是指女同学声音的____ 高，这是因为女同学说话时声带振 ... ...
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