复习用两位数乘、除 【教学目标】 1．掌握笔算两位数乘除多位数的乘除法以及相关的递等式计算。 2．掌握用计算器进行计算的使用方法并能利用计算器探究计算规律。 3．能利用两位数乘除法解决简单的实际问题。 【教学重难点】 1．笔算两位数乘除多位数、使用计算器进行计算、利用两位数乘除法解决简单实际问题。 2．笔算两位数乘除多位数。 【教学过程】 一、揭示课题 师：今天我们一起来复习计算。我们学过哪些计算方法？ 生：口算，笔算（竖式计算），估算，精算，用计算器计算等。 师：今天我们主要复习两种计算，一、竖式计算，二、用计算器计算。 师：竖式计算在我们小学阶段是最主要的一种计算方法。 复习巩固旧知。 1．乘法。 （1）请同学们说一说下面几题的商各是几位数。 25×45＝_____； 203×87＝_____； 650×18＝_____。 （2）说一说在列式计算650×18的时候列式应该注意什么？ （3）学生完成在课本练习后，学生板书。 （4）教师进行分析讲评。 乘法竖式中数位对齐，连续进位时要注意的地方，以及因数末尾有0的乘法的计算。 2．除法。 （1）说说各题商是几位数。 （2）除法竖式中商的数位，各种试商方法，以及商中间、商末尾有0的除法。 （3）需要注意的题目。 4200÷28＝_____； 6490÷32＝_____； 9209÷46=_____。 （4）补充一题除法的填空，进行复习，题目较难，激发学生的学习兴趣为主。 用递等式计算。要求学生先说一说解题的运算顺序。然后请学生上讲台板书。 二、小探究 1．先请同学对用计算器计算的题目进行口算。交流你发现的规律。 2．然后填一填试一试部分。 3．如果时间有多，进行巩固练习。 9×9＋7＝？； 98×9＋6＝？； 987×9＋5＝？； 9876×9＋？＝？； ？×9＋？＝888888。 三、复习递等式巧算 1．出示递等式。 169＋773＋31＋237； 5125－684－816； 8816－（916＋579）； 56×34＋166×56； 125×25×4×8； 884×8÷17； 1296÷72×12。 2．复习根据线段图解应用题。 四、汇报交流，说说数量关系是什么？
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