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课件网) 经验交流 经验交流 班主任 汇报人：李老师 目录 1 班主任工作分析 2 我的治班办法 3 我班特色 班主任工作分析 PART 01 null 问题调查： 谁愿当班主任？ （有兴趣、真心实意愿当班主任的，请举手） 一 班主任工作现状不尽人意 1 班主任补贴不多，管事不少，而且常常是吃力不讨好。 2 班主任工作不仅忙碌劳累，而且责任重，风险也大 3 班主任不仅事繁责任重，而且常常会处境尴尬。 null 班主任身兼多职： 老师，妈妈，保姆，会计，清洁工，训导员，心理医生，法官，裁判员。唯一没有名片的主任，工资、待遇最低的主任.... 班主任＝ 学科老师+代课老师（语文、数学、英语、体育、音乐等）+ 警察（破案） +法官（评理） +赤脚医生（轻伤处理、重伤送医院） +教练（运动会前） +艺术指导（文艺演出前） +演员（上级领导检查时） +受气包（家长抱怨学校、学校威逼老师时） +铁人（只要能爬起来就上课，因为没人给你代课） 我的治班方法 PART 02 null 1 讲好课———基本素质 2 有童心———永葆青春的秘诀 3 每天有创新 4 有激情 5 有爱心 一 用个人魅力吸引学生 null 爱是教育最美的语言 教育需要爱,没有爱的教育不可能成功的,教师应该是泛爱者。对少数优等生的过分关爱,也许成为教育的障碍；而对某位差生的关爱也许成为打开学生心锁的金钥匙。 二 null 师爱之一：分担学生的痛苦 关心学生的生活 关注学生的学业 关心学生的心理 雪中送炭 null 师爱之二：分享学生的成功 孔雀要把最美的尾羽展示给人看，学生也是这样，总希望把自己的成功展示给老师，那就让我们及时地出现在成功者的面前吧，因为我们的笑对学生很重要，而且分享学生的成功是一件非常美妙的事情。 锦上添花 爱而不严不是真正的爱 null 师爱之三： 对学生要要求从严 现在有些教师不敢对学生严格要求，怕得罪学生。这种担心是多余的，只要出以公心，学生是会理解的，因为严格要求就是对学生最深沉的爱，是一种剔除了杂质的负责任的爱。 null 在法治社会，任何职业行为都必须以遵守法律为前提，教师更要知法、守法。 严而有度 1 严而有理 2 严而有礼 3 有序原则 严而有序 4 严而有法 5 严而有别 6 null 教师的爱是一种高尚的爱，深沉的爱，理智的爱，科学的爱，恰到好处的爱，富有艺术的爱。教师只有懂得了爱的艺术，才能春风化雨，收获成功。 师爱之四：教师应博爱 1 ） “ 偏 爱 ” 后 进 生 在 班 级 管 理 中 ， 我 努 力 将 自 己 “ 与 人 为 善 ” 的 爱 心 和 班 集 体 “ 普 遍 的 友 爱 ” 倾 注 给 后 进 生 ， ． 给 他 们 以 更 多 的 关 注 ， 更 多 的 投 入 。 在 班 集 体 中 ， 我 总 精 心 营 造 一 种 平 等 、 和 谐 、 友 爱 的 气 氛 ， 让 他 们 体 验 集 体 的 温 暖 和 同 学 间 的 友 谊 ， 让 他 们 感 受 到 自 己 在 班 上 有 一 席 之 地 。 2 ） 严 爱 优 等 生 优 等 生 ， 谁 都 爱 他 们 。 也 正 因 为 如 此 ， 优 等 生 的 缺 点 往 往 容 易 被 忽 视 ， 掩 盖 ， 被 原 谅 、 袒 护 。 但 小 的 缺 点 也 会 造 成 大 的 隐 患 ， 对 这 类 学 生 ， 我 从 不 宠 坏 他 们 ， 更 不 迁 就 他 们 。 时 时 提 醒 他 们 “ 做 学 问 得 先 做 人 ” ， 做 一 个 干 百 的 人 ， 热 情 的 人 ， 向 上 的 人 。 优 生 不 单 纯 是 学 业 要 优 ， 史 重 要 的 是 人 品 要 优 ． 心 胸 要 广 ， 心 理 要 健 康 。 3）博 爱 中 等 生 中 等 生 往 往 是班 级 中 容 易 忽 略 的 群 体 ， 他 们 有 比 较 稳 定 的 心 理 状 态 ， 他 们 既 不 像 优 等 生 那 样 容 易 产生优越感， 也 不 像 后 进 生 那 样 容 易 自 暴 自 弃 。 他 们 是 班 集 体 的 一 面 ... ...
