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课件网) 专题二 语用中的主观题考法 扩展语句 新课标全国卷以往从未考查，在目前试卷结构下考查的可能性也极小 压缩语段 多在阅读中以筛选整合信息、概括内容要点的思路间接考查 修辞手法 多在仿写中考查，或在阅读中以赏析修辞手法、艺术效果的形式考查 句式选用 往往与“连贯”考点融合考查，连贯题2018年新推出语境选择题形式，近两年估计不会再做变动 句式变换 只在2011年全国卷中露过一次面，现已销声匿迹 第1讲 语言表达得体 二、知考法———5大设误角度 Contents 一、明考情———2大考查方式 三、通技法———3步解题流程 高 效 提 能 训 练 一、明考情———2大考查方式 二、知考法———5大设误角度 三、通技法———3步解题流程 “高效提能训练”见“得体 ”配套检测 (单击进入电子文档) Thank You! 题干的审与析—一明确要求,分析提示 题干的信息量是很大的,它既有要求,又有提示。特别 是提示材料性质、错误类型、错误数量等方面的信息, 其有利于我们在后面提前感知设误点。 材料的读与标—把握大意,边读边标 1.读材料时注意以下几点:表达是否符合文体格式, 材料的大意是什么,分成几个层次。 2.标画时要注意以下几点:是否符合题干要求,是否 符合文体要求(文体格式、文字用语风格等),是否 符合材料中的具体情境(人物身份、关系,目的缘 由等)。 答案的拟与润—拟写答案,润色完善 本步骤主要是对症下药来诊治,根据已有的知识, 精选恰当的词语来动手修改。修改时遵循两个原则: 以“尊重原意”为原则,以“改动最小”为原则。 (
课件网) 第2讲 图文转换 二、全析高考———突破高考4题型 Contents 一、通法点拨———3步解题流程 高 效 提 能 训 练 一、通法点拨———3步解题流程 二、全析高考———突破高考4题型 “高效提能训练”见“提能训练（一） ” (单击进入电子文档) “高效提能训练”见“提能训练（二） ” (单击进入电子文档) Thank You! 确定课题 教学内容分析 制定教学目标 反 成 复说 教学对象分析 修课 设计教学过程 会秘 教学结构教学方法教学手段板书设计 说课 (
课件网) 第3讲 仿用句式 二、全析高考———突破高考5题型 Contents 一、通法点拨———3步解题流程 高 效 提 能 训 练 一、通法点拨———3步解题流程 二、全析高考———突破高考5题型 “高效提能训练”见“仿用句式 ”配套检测 (单击进入电子文档) “语言文字运用板块限时练” (单击进入电子文档) Thank You! ... ...
