人教版三(上)语文第二单元学习能力测评 姓名_____ 班级_____ 看拼音，写词语 xiōng pú huò zhě zhù míng jiāo juǎn ( ) ( ) ( ) ( ) sàn bù bǎi nòng kǎo chá lǚ xíng ( ) ( ) ( ) ( ) duǒ shǎn yán jiū huān bèng luàn tiào ( ) ( ) ( ) 比一比，再组词 社（ ） 惜（ ） 低（ ） 杜（ ） 借（ ） 底（ ） 坪（ ） 瓣（ ） 记（ ） 评（ ） 辫（ ） 纪（ ） 选词填空（填序号） ①观察 ②仰望 ③打量 1．我站在山脚（ ）高耸入云的山顶。 2．我仔细（ ），发现那只小鸟的脚长得很特别。 3．奶奶从头到脚地（ ）了我好几遍，高兴地说：“我的孙子长大了！奶奶都快认不出来了。” ①居然 ②果然 ③突然 1．商人照着老人的指点一路找去，（ ）找到了走失的骆驼。 2．原本还是晴空万里，（ ）就下起了一阵大雨。 3．老爷爷已经白发苍苍了，（ ）还能爬上天都峰。 四、给下列句子补充标点 1． 是个小男孩吗 高尔基问 2. 你怎么了 小珍扶起摔倒在地的小明 你没受伤吧 3.男孩说 没 我没看见 五、照样子，写句子 1．例：一听到小伙伴的脚步声，他就悄悄围着大石头躲闪。 2．例：列宁自言自语地说：“多好的灰雀呀，可惜再也飞不回来了。” 六、填空 1．这么重的大石头从天上掉下来，力量（ ）。它应该（ ）。可它（ ）？ 读了《奇怪的大石头》，我想对李四光说：“（ ）。” 2．公园里有一棵（ ）的白桦树，树上有三只灰雀：两只（ ）是粉红的，一只是深红的。它们在树枝间来回（ ），婉转地（ ），非常惹人喜爱。 3．（ ），天才在于积累。 （ ），只要肯登攀。 你也来写一句你在课外积累的名人名言吧！（ ） 七、课内阅读 高尔基拿了张报纸，按小男孩的吩咐坐下。小男孩摆弄了很久很久，说：“一切准备停当。”高尔基侧过脸，对着他微笑。突然，小男孩往地上一坐，哭了起来。 1．从短文中找出相应的词语 （1）口头指派或者命令——— （2）完毕，停下来——— 2．小男孩摆弄了很久很久，说：“一切准备停当。”我从这句话中体会到了（ ）。 高尔基侧过脸，对着他微笑。我从这句话中又体会到了（ ）。 八、课外阅读。阅读下面的短文，完成后面的练习。 领袖的情趣 毛泽东爱梅花。他喜欢梅花坚贞不屈的个性，还写了首有名的《咏梅》词，在他的居室和办公室中都摆着几盆梅花。 刘少奇爱荷花。他常说：“荷花出淤泥而不染，象征着天真无邪。”在他出访的时候，看到盛开的荷花都要赞美几句，并提倡各处公园、花园多植荷花。 周恩来爱马蹄莲。1964年11月，周总理出访苏联回来，毛主席等几位领导人在北京机场欢迎时，就带去了盛开的马蹄莲。因为周总理认为，马蹄莲非常洁白，象征着纯洁，所以他一生最喜欢马蹄莲，办公室里也摆放着马蹄莲。 朱德喜欢兰花。在北京植物园，至今仍（ ）着朱委员长的兰花。朱德同志常说，兰花象征着正气清远。不论走到哪里，他总喜欢找几盆兰花欣赏，他对兰花的喜欢，已是“举世闻名”的了。 1．选词填空 收藏 收集 （1）在北京植物园，至今仍（ ）着朱委员长的兰花。 （2）暑假，我（ ）了许多植物标本。 2．梅花、荷花、马蹄莲和兰花各具有什么样的个性品格。 梅花： 荷花： 马蹄莲： 兰花： 3．用线把人物和喜爱的花连起来。 朱 德 荷 花 周恩来 梅 花 毛泽东 兰 花 刘少奇 马蹄莲 十、快乐习作 你喜欢课外阅读吗？在阅读的过程中，我们不仅收获了知识，也认识了很多书中的好朋友。在你读过的这么多书当中，你最喜欢哪本书中的主人公呢？能给我们介绍介绍他或她（它）吗？最好还能写下你喜欢他或她（它）的理由，不写错别字，语句通顺，标点正确。 ... ...
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