课件编号6453998

人教版九年级数学下册教案28.1 第2课时 余弦函数和正切函数

日期:2024-05-03 科目:数学 类型:初中教案 查看:23次 大小:376175Byte 来源:二一课件通
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28.1锐角三角函数 第2课时 余弦函数和正切函数 1.理解余弦、正切的概念;(重点) 2.熟练运用锐角三角函数的概念进行有关计算.(重点) 一、情境导入 教师提问:我们是怎样定义直角三角形中一个锐角的正弦的?为什么可以这样定义? 学生回答后教师提出新问题:在上一节课中我们知道,如图所示,在Rt△ABC中,∠C=90°,当锐角∠A确定时,∠A的对边与斜边的比就随之确定了.现在我们要问:其他边之间的比是否也确定了呢?为什么? 二、合作探究 探究点一:余弦函数和正切函数的定义 【类型一】 利用余弦的定义求三角函数值 在Rt△ABC中,∠C=90°,AB=13,AC=12,则cosA=(  ) A. B. C. D. 解析:∵Rt△ABC中,∠C=90°,AB=13,AC=12,∴cosA==.故选C. 方法总结:在直角三角形中,锐角的余弦等于这个角的邻边与斜边的比值. 【类型二】 利用正切的定义求三角函数值 如图,在边长为1的小正方形组成的网格中,△ABC的三个顶点均在格点上,则tanA=(  ) A. B. C. D. 解析:在直角△ABC中,∵∠ABC=90°,∴tanA==.故选D. 方法总结:在直角三角形中,锐角的正切等于它的对边与邻边的比值. 探究点二:三角函数的增减性 【类型一】 判断三角形函数的增减性 随着锐角α的增大,cosα的值(  ) A.增大 B.减小 C.不变 D.不确定 解析:当角度在0°~90°之间变化时,余弦值随着角度的增大而减小,故选B. 方法总结:当0°<α<90°时,cosα的值随着角度的增大(或减小)而减小(或增大). 【类型二】 比较三角函数的大小 sin70°,cos70°,tan70°的大小关系是(  ) A.tan70°<cos70°<sin70° B.cos70°<tan70°<sin70° C.sin70°<cos70°<tan70° D.cos70°<sin70°<tan70° 解析:根据锐角三角函数的概念,知sin70°<1,cos70°<1,tan70°>1.又∵cos70°=sin20°,正弦值随着角的增大而增大,∴sin70°>cos70°=sin20°.故选D. 方法总结:当角度在0°≤∠A≤90°之间变化时,0≤sinA≤1,0≤cosA≤1,tanA≥0. 探究点三:求三角函数值 【类型一】 三角函数与圆的综合 如图所示,△ABC内接于⊙O,AB是⊙O的直径,点D在⊙O上,过点C的切线交AD的延长线于点E,且AE⊥CE,连接CD. (1)求证:DC=BC; (2)若AB=5,AC=4,求tan∠DCE的值. 解析:(1)连接OC,求证DC=BC可以先证明∠CAD=∠BAC,进而证明=;(2)由AB=5,AC=4,可根据勾股定理得到BC=3,易证△ACE∽△ABC,可以求出CE、DE的长,在Rt△CDE中根据三角函数的定义就可以求出tan∠DCE的值. (1)证明:连接OC.∵OA=OC,∴∠OAC=∠OCA.∵CE是⊙O的切线,∴∠OCE=90°.∵AE⊥CE,∴∠AEC=∠OCE=90°,∴OC∥AE,∴∠OCA=∠CAD,∴∠CAD=∠BAC,∴=.∴DC=BC; (2)解:∵AB是⊙O的直径,∴∠ACB=90°,∴BC===3.∵∠CAE=∠BAC,∠AEC=∠ACB=90°,∴△ACE∽△ABC,∴=,即=,EC=.∵DC=BC=3,∴ED===,∴tan∠DCE===. 方法总结:证明圆的弦相等可以转化为证明弦所对的弧相等.利用圆的有关性质,寻找或构造直角三角形来求三角函数值,遇到比较复杂的问题时,可通过全等或相似将线段进行转化. 【类型二】 利用三角形的边角关系求三角函数值 如图,△ABC中,AD⊥BC,垂足是D,若BC=14,AD=12,tan∠BAD=,求sinC的值. 解析:根据tan∠BAD=,求得BD的长.在直角△ACD中由勾股定理可求AC的长,然后利用正弦的定义求解. 解:∵在直角△ABD中,tan∠BAD==,∴BD=AD·tan∠BAD=12×=9,∴CD=BC-BD=14-9=5,∴AC===13,∴sinC==. 方法总结:在不同的直角三角形中,要根据三角函数的定义,分清它们的边角关系,结合勾股定理是解答此类问题的关键. 三、板书设计 1.余弦函数的定义; 2.正切函数 ... ...

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