中小学教育资源及组卷应用平台 2019—2020学年度上学期期中质量监测 三年级科学试题 时间：40分钟 满分：100分 一、知识在线。（每空1分，共20分） 1.空气流动时, 地面上升，越升越高，然后又开始_____，下降。 2.科学家用精确的实验测得:在接近地面处, ____升空气的质量约为 1.29克,相当于3枚 的质量。 3.像粉笔，水一样， 占据一定的空间。空气可以被压缩，压缩 _____具有弹性。 4._____,_____,_____等都是压缩空气在生活中的应用。 5.没有固定的形状,但有确定的体积和质量的是 体。 6.腐殖质是供_____生长的肥料。____越多，土壤颜色越深，越肥沃。 7.土壤是 在地球 的一层疏松物质，它具有一定的肥力，能 够提供植物生长所需要的 。 8.土壤是由大小不同的 组成的，人们根据三种 含量的不 同，将土壤进行分类。 9._____是动植物遗体在土壤中腐烂分解后形成的。 10.山体的表层因为经常受____的冲刷而流失，所以山上的土壤往往比较____ 二、选择题(将正确答案的序号填在括号里）（每题3分，共24分） 1、用注射器抽取少量空气,用橡胶塞堵住注射口，用力压活塞，我们发现 （ ）。 A.活塞推不动 B.只能向下推动一段距离 C.能推到底 2、下面实验能够证明空气占据空间的是（ ）。 A.将一团纸紧塞在杯底，再把杯子竖直向下倒扣在水中 B.将塑料袋撑开后罩在一支点燃的蜡烛上 C.把保持平衡的细木棍两端的气球刺破其中一只 3、用量筒测量液体体积，读数时视线要与（ ）水平。 A.“O"刻度 B.液面最高处 C.凹液面 4、风的形成是由于（ ) A.空气在冷热作用下流动起来 B.空气有质量,但很轻 C.空气占据空间的体积很容易发生变化 5、三种土壤类型中，渗水性最差的是（ ） A.沙土 B.黏土 C.壤土 6、空气被压缩的程度越大，产生的弹力越（ ） A.大 B.小 C.无法确定 7、植物生长所需要的营养物质是（ ）o A.植物自己制造的 B.从土壤中吸收的 C.从水分中吸收的 8、堤坝上种植防护林的作用（ ） A.吸烟滞尘 B. 保持水土 C . 消除噪音 三、法官断案（对的画“√”，错的画“×”）（每题2分，共18分） 1.蜡烛上空的纸蛇转动是因为冷空气上升的原因。 （ ） 2.空气占据空间的大小是可以变化的。（ ） 3.牛顿证明了空气是有质量的。（ ） 4.土壤中的小动物为腐殖质的形成发挥了重要作用。（ ） 5.在大自然中，空气是静止不动的。（ ） 6.将土块放入水中,水会变浑浊。（ ） 7.黏质土中含有较多小颗粒的黏粒。（ ） 8.植物都适合生长在黏质土中。（ ） 9.任何物质在土壤中都能变成腐殖质。（ ） 四、我会连线。（8分） 热气球 空气枪 砍伐森林 海水晒盐 压缩空气 热空气上升 蒸发 水土流失 五、应答自如。（15分） 1.土壤中的小动物对土壤有什么作用？（7分） 2.为什么植被茂盛的土壤不易发生水土流失？（8分） 六、实验探究（15分） 热空气为什么会上升？用实验证明。 实验材料： 实验过程： 实验结果： 附：三年级科学期中考试答案 一、填空题。 热空气 冷却 1 回形针 空气 空气 充气城堡 射钉枪 喷水壶 液体 植物 腐殖质 覆盖 表面 营养物质 颗粒 颗粒 腐殖质 雨水 贫瘠 二、选择题。 B A A A B A 三、法官断案。 × √ × √ × √ √ × × 四．我会连线。 应答自如。 土壤中的小动物在土壤中打洞，帮助土壤通气；通过吞食排泄，增加土壤的肥力；通过身体的活动，促进各种营养物质与土壤颗粒的混合等。 因为植物的根能把土壤颗粒紧紧地粘在一起，植物的树冠能减弱雨水对土壤的冲击，植物能减小风力对土壤的侵蚀。 实验探究。 实验材料：木棍，2个纸杯，细线，火柴 实验过程： 在木棍的两端各连一个纸杯使木棍保持平衡。 用手扶住木棍一端，用燃烧的火柴烤热另外一端纸杯内的空气。 移开燃烧的火柴，同时松开扶住木棍的手，观察木棍是否保持平衡。 ... ...
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