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课件网) 永久的生命 学习目标 1、积累生字词，认识作者； 2、理清行文思路，理解文章主旨。 3、领会生命的本质：个体的生命是短暂的，人类的生命是永久的，要用短暂的生命去创造永久的价值。 作者简介 严文井(1915--2005)，原名严文锦。湖北武昌人。当代作家、散文家、著名儿童文学家。著有《南南和胡子伯伯》、《丁丁的一次奇怪旅行》等。中共党员，《人民文学》主编，人民文学-出卷网-社长、总编辑。 读准字音 臼jiù齿 盲máng肠 兴xìng味 意yì味 洗涤dí 不朽xiǔ 卑bēi微 炫xuàn耀yào 茸róng毛 牛犊dú 奇迹jì 疲倦juàn 旅lǚ客 消逝shì 蔓màn延 凋diāo 谢 多音字 难 nán nàn 困难 苦难 号 háo hào 号叫 号码 发 fā fà 发现 头发 折 zhé zhē shé 折断 折腾 折本 理清层次 第一部分：（1）谈生命的易逝，表现出人对生命的无奈。 第二部分：（2_4）通过小草和牛犊具体表现生命永久不朽的意义。 第三部分：（5）了解了生命的真实的意义，联系现实生活，高唱生命的凯歌。 永久的生命 阐述现实：个体生命有限 表达观点 草 牛犊 生命的永存和延续 赞美奇迹：个体消逝， 生命永存 对不朽生命的由衷赞美 再读课文，理解情感 1．第一段末尾写道：“在这件事上我们都是这样可怜！”为什么这样说？ 2、第二段文章用“地面上的小草”比喻什么？ 3.最后一段说“我们了解了生命的真实的意义”，你觉 得“生命的真实意义”指什么？ 因为过去了的日子永不再回来，你的力量是那样的小，对于生命上的事你丝毫不能做主。 生命自身的伟大；生命能够不绝地创造新的生命。 生命是永久的、不朽的，它能永远给世界以色彩，永远给世界以芬芳。 4、文章为什么从时光一去不返，个人生命有限写起？ 先感慨个人生命的有限，进而歌颂“生命自身” 的神奇和不朽，欲扬先抑，为下文做铺垫。 5、怎样理解“生命自身” 的不朽？ “生命自身”是伟大的，生命不绝地创造新的生命。因为它充满希望，永不休止地繁殖着，蔓延着，随时显示着它的快乐和威势。 6、“分开来”“ 合起来”分别指什么？ 分别指个体生命和整体生命。 7、怎样理解“生命在那些终于要凋落的花朵里永存……” “凋谢”的是一个个个体，一朵朵花朵。“永存”的是生命永不休止的繁殖着，蔓延着，随处显示它的快乐和威势。不断给世界以色彩，不断给世界以芬芳。永远充满生机。 主题 本文揭示出个体的生命是卑微柔弱的，但就整体来说，生命是永久不朽的，表达了作者积极乐观的人生态度，同时要我们感谢生命，并以自己的全部热情回报生命。 张海迪 邰丽华 海伦·凯勒 同学们可以交流下自己的学习感受，把自己心中的收获或苦闷写下来相互分享一下。 拓展阅读 拓展阅读 1、张海迪 张海迪，1955年9月出生，山东文登人，中国著名残疾人作家，哲学硕士。现任全国政协常委，中国残疾人联合会主席，中国作家协会委员，山东省作家协会副主席。 五岁时因患脊髓血管瘤，高位截瘫。 十五岁时随父母下放聊城莘县一个贫穷的小村子，为了学习医学知识，克服了残疾带来的种种困难。1983年开始文学创作，经过不懈的努力，成功的出版了如《轮椅上的梦》等著名小说。1983年3月7日，共青团中央在北京举行命名表彰大会，授予张海迪“优秀共青团员”称号。2017年6月19日获国际残奥委会主席参选提名。现任中国残联主席、北京冬奥组委执行主席、中国残奥委会主席。 邰丽华 邰丽华，1976年11月出生于湖北。宜昌市特殊教育学校毕业，聋哑人舞蹈家，无党派人士，中国残疾人艺术团团长、舞蹈演员、艺术总监，中国特殊艺术协会副主席，全国青联副主席。 邰丽华两岁失聪，但她以独特方式创造艺术，15岁成为中国残疾人艺术团的领舞演员。 1994-1 ... ...
