2.2土壤的类型（练习题） 一、填空题 1.黏质土的保水性、保肥能力最好， 、 最差。 2.沙质土的 、 最好，保水性、保肥能力最差。 3.土壤中有大颗粒的 、中等颗粒的 和细小颗粒 的 。 4.人 们 根 据 三 种 颗 粒 含 量 的 不 同，将土壤分为三类：沙粒含量较多的叫作 ，黏粒含量较多的叫作 ，而沙粒、粉粒、黏粒三者含量差不多的叫作 。 二、选择题 1.下面不是仙人掌的生长习性的是（ ）。 A.耐高温 B.喜潮湿 C.耐干旱 2.适宜生长在沙质土中的植物不包括（ ）。 A.芝麻 B.花生 C.蚕豆 3.土壤中的大颗粒为（ ）。 A.沙粒 B.粉粒 C.黏粒 4.适宜生长在黏质土中的植物不包括（ ）。 A.荷花 B.芦苇 C.苹果树 5.下面说法正确的是（ ）。 A.荷花、芦苇适合生长在黏质土中 B.苹果树适合生长在沙质土中 C.花生适合生长在黏质土中 三、判断题 1.黏粒含量较多的叫作壤土。（ ） 2.不同的土壤能满足不同植物的生长需求。（ ） 3.不同的土壤具有不同的特点。（ ） 4.含沙粒越多的土壤，渗水越快。（ ） 5.我们可以用多种方法比较沙质土、黏质土和壤土的不同。（ ） 6.壤土保水性、保肥能力、渗水性都不好。（ ） 7.土壤中的颗粒大小都一样。（ ） 四、简答题 1.请你说说沙质土适宜生长的植物有哪些。 说说我们可以用哪些方法来比较沙质土、黏质土和壤土的不同。 3.用手指去感知沙土和黏土，捻一捻，这两种土壤有什么明显的差别吗? 说 明了什么? 参考答案 一、1.渗水性 透气性 2.渗水性 透气性 沙粒 粉粒 黏粒 4.沙质土 黏质土 壤土 BCACA ×√√√√×× 1.芝麻、花生等 例：用手捻一捻、和点儿水握一握、加点儿水搓一搓等方法。 沙土的颗粒感比较强，黏土的颗粒有细腻感。说明沙土中的颗粒大，空隙大，透气好；黏土颗粒小，空隙小，透气差。 苏教版科学三上2.2《土壤的类型》教案 课题 土壤的类型 单元 二单元 学科 科学 年级 三年级 学情分析 三年级的学生通过上一课《土壤的成分》的学习，已经基本奠定了土壤的概念，知道植物要生长在土壤里面，土壤里有许多他们熟悉的小动物。本节课，在上一课实地考察土壤，对土壤有初步认识的基础上，本课引导学生继续深入观察土壤。将引导学生认识土壤的基本类型，并展开一系列的对比性研究，进而了解不同的土壤具有不同的特点。 学习 目标 科学知识： 1．了解沙土、黏土和壤土所含颗粒大小不同。 2．知道沙土、黏土和壤土是土壤的三种类型。 3．知道不同种类的土壤透水性能不同。 科学探究： 1．能够用感官和不同的方法鉴别土壤中沙、黏土成分的多少。 2．能利用观察、触摸、握团等方法比较沙土与黏土的差异。 3．能通过实验比较不同土壤的渗水性。 科学态度： 1．形成探究意识，意识到自己感官的作用。 2．乐于为完成探究活动，分享想法，贡献自己的力量。 科学、技术、社会与环境： 1.了解人类的生活和生产可能造成对环境的破坏，具有参与环境保护活动的意识。 重点 观察和比较沙质土、黏质土和壤土的不同特征。 难点 举例说出不同类型的土壤生长着不同的植物。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 展示课件 你知道这些植物适合种植在什么样的土壤里么？ 通过刚才的问题，我们发现其实这些植物生长的土壤都是不同的，可以把土壤有很多种类型，那我们就一起来研究土壤的类型吧。 （板书课题） 仙人掌干旱的，西瓜比较湿润的，荷花很湿润的。 提出问题，同学交流讨论，激发学生兴趣，导入课题。 讲授新课 一、用放大镜仔细观察土壤的颗粒。说说你的发现。 你能根据观察结果，给土壤分类吗？ 展示课件图片（放大镜下的土壤颗粒） 土壤固体中的大颗粒为沙粒，中等颗粒为粉粒，细小颗粒为黏粒。 人们按照土壤中含沙量的多少，把土壤分为三类：含沙量较多的土壤叫做沙质土；黏粒含量 ... ...
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