课件26张PPT。大小比较数学西师大版 二年级下新知导入谁的岁数大？我15岁，我比较大。我9岁，我比较大。西西东东东东岁数大，位数不同的两个数比较大小，位数多的比较大。新知导入把下面的三只乌龟按年龄的大小来排队。59＞51＞15新知导入说一说 位数相同的数怎样比较大小？新知讲解1比大小。3 2 0 0 ○ 5 1 4四位数大于三位数。＞新知讲解位数不同的两个数怎样比较大小？位数不同的两个数比较，位数多的那个数就大。说一说：新知讲解997○1000 1374○895 ＜＞新知讲解4 8 5 04 2 0 0○>2在○填上“＞”或“＜”。新知讲解3 3 0 03 2 5 0○>新知讲解位数相同的数怎样比较大小？位数相同的两个数比大小，从最高位开始，一位一位往下比……说一说：新知讲解7435○6890 3174○3471 4321○4312＜＞＞新知讲解1、两个同学各想一个三位数或四位数，再比较大小。课堂活动我想的四位数是3285。我想的四位数是6008。新知讲解课堂活动2、拨一拨，比一比。新知讲解课堂活动3、游戏。（1）俩人出手指，每出一次，将两人手指个数的和各自 填入自己选定的一格中，和为10时不计。 （2）连续进行三次，各自组成1个三位数，大者获胜。女子砸商场奢侈品柜台2879＞2880。 （ ）课堂练习×我是小迷糊。错误分析：位数相同的数比较大小，从高位比开始，千位、百位都相同，看十位，十位7小于8，所以2879＜2880。 课堂练习小松鼠比大小。＜<＜小蚂蚁排队。课堂练习10051500500151005010 ＜ ＜ ＜ ＜ 。小蚂蚁排队。课堂练习969696996669906 ＞ ＞ ＞ ＞ 。课堂练习蝴 蝶 采 蜜。90012320700比2000小得多 比2000大得多 接近2000 营业额最低的餐厅是：（ ）营业额最高的餐厅是：（ ） “好开心”快餐连锁店营业额如下。课堂练习570元4店1店1店2店3店4店5店9502元8863元9857元4150元代表（ ） 拓展提高下面的小动物可能代表几？7、8、96 68 ＞6767 2404 ＞2 58 代表（ ） 3、2、1、0课堂总结这节课我们学会了什么？板书设计大 小 比 较 1、位数不同的两个数比较，位数多的那个数 就大。 2、位数相同的两个数比大小，从最高位开 始，一位一位往下比……作业布置课本练习三 1~7题谢谢21世纪教育网（www.21cnjy.com) 中小学教育资源网站 有大把高质量资料？一线教师？一线教研员？ 欢迎加入21世纪教育网教师合作团队！！月薪过万不是梦！！ 详情请看： https://www.21cnjy.com/help/help_extract.php 西师大版数学二年级下第一单元第五课时教学设计 课题 大小比较 单元 一 学科 数学 年级 二 学习 目标 结合具体数据会比较万以内数的大小，掌握比较大小的方法； 2、通过观察分析，比较抽象、概括等方式归纳出数的大小比较的方法，培养学生分析归纳的能力； 让学生主动地参与教学活动，体验探索的过程，获得成功的企业。坚定学习学生学好数学的信心。 重点 理解万以内数的大小，比较的方法。 难点 运用万以内数大小比较的方法解决生活中的实际问题。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 一、活动导入。 1、谁的岁数大？ 2、把下面的三只乌龟按年龄的大小来排队。 3、说一说：位数相同的数怎样比较大小？ 二、谈话：今天我们来学习万以内数的大小的比较（板书课题）。 学生独立写数。 指名说一说。 回顾百以内数比较大小的方法，引出本课所学内容。 讲授新课 一、学习万以内数的大小的比较。 （一）出示例题1：比大小。 提出要求：请先说出计数器上的数，再比较大小。并说一说你是怎么想的。 说一说：位数不同的两个数怎样比较大小？ 教师总结：位数不同的两个数比较，位数多的那个数就大。 试一试： 997○1000 1374○895 （二）出示例2：在○填上“＞”或“＜”。 1、提出要求：先写出计数器上的数，然后比较大小，说说你是怎么想的。 教 ... ...
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