22生锈 教 学 课 题 22生锈 授课时间：2019年5月9 日 教 学 目 标 1、通过观察知道铁锈是小颗粒或鳞片状，褐色，很脆，易碎。 2、能提出关于锈的几个问题，并具有一定的研究价值。 3、知道生锈是因为与金属与水、空气、酸或碱接触生成的。 4、通过实验知道生锈能产生热量。 5、初步了解不锈钢的研制过程，及其特性。 6、知道防生锈的方法：涂上油漆、电镀、涂油。 教 学 重 点 1．能说出有哪些因素可引起金属生锈。 教 学 难 点 1、能与其他同学一起探究引起金属生锈的因素。 教学准备 生锈的铁钉、生锈的钥匙、钢丝绒、带盖的瓶子、水、油、盐、醋、温度计 教 学 过 程 授课变更 （一）导入 1、出示生锈的铁制品的图片，提问：这些铁制品怎么了？ 2、谈话：今天，我们就来谈谈生锈的秘密。 （二）活动 1、观察生锈的物品 （1）谈话：仔细观察图片上的生锈的物品，看看锈是什么样的？ （2）学生观察。 （3）交流观察到的结果。 （4）讨论：哪些材料制成的物品容易生锈？锈有什么不同？ （5）谈话：同学们，关于生锈你还想知道什么问题？ （6）学生回答。 2、钢丝绒生锈 （1）谈话：在刚才提出的这些问题中，你最想研究什么问题？ （2）提问：你认为金属生锈可能与什么因素有关？ （3）谈话：下面我们通过实验来验证自己的想法。 （4）学生根据教材中的提示进行对比实验。 （此项实验大约持续两周左右，实验结论在课下总结） 3、生锈时产生的热量 生锈跟燃烧一样都是与氧气的作用，都会放出热量。 4、防止生锈 （1）谈话：既然我们知道了金属生锈与水、空气、酸或碱等因素有关，你有什么好办法能防止金属生锈呢？ （2）学生回答。 5、判一判 1、铁锈没有铁那么坚硬，很容易脱落。（ √ ） 2、铁生锈后不容易吸水，铁也就锈得更快了。（√ ） 3、铁生锈是一种物理变化。（ × ） 4、铁片的颜色和铁锈的颜色很接近。（ × ） 5、铁生锈水和氧气有直接关系。（√ ） 6、铁和铁锈实际上就是同一种物质。（ × ） 7、磁铁吸引铁，吸引铁锈，这说明铁和铁锈是同一种物质。（ ×） 8、只有水没有空气铁也会生锈。（ ×） 板书设计 22生锈 生锈与水、空气、酸或碱物质接触有关 生锈时产生热量 作业 生活中有哪些预防铁器生锈的方法？找出来，比比谁找的最全，最好。 教 学 反 思 本节课的内容和生活联系紧密，同学们兴趣很高，收获不少，但是内容多，时间上，把握的不准确，有点散。
~~ 您好，已阅读到文档的结尾了 ~~
